大班科学教案《小动物的尾巴》.doc

《大班科学教案《小动物的尾巴》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教案《小动物的尾巴》.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标：1. 了解几种常见小动物尾巴的外形特征和用途。2. 能用废旧材料制作小动物的尾巴。3. 乐意与同伴交流分享自己的作品，体验合作创作的乐趣。二、教学重点：1. 认识几种小动物尾巴的外形特征和用途。2. 能用废旧材料制作小动物的尾巴。三、教学难点：1. 能用废旧材料制作小动物的尾巴。2. 乐意与同伴交流分享自己的作品，体验合作创作的乐趣。四、教学准备：1. 物质准备：小鸡、小鱼、小鸭等动物尾巴的图片；废旧材料（如报纸、杂志、布等）；剪刀、胶棒等制作工具。2. 经验准备：幼儿有制作尾巴的经验。五、教学过程：1. 导入部分：教师出示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字，进而讨论小

2、动物尾巴的外形特征和用途。如小鱼的尾巴是什么形状的？它是用来游动的。小鸭的尾巴是什么形状的？它是用来掌握方向的。2. 基本部分：1. 教师引导幼儿讨论如何用废旧材料制作小动物的尾巴。2. 教师出示制作尾巴的工具，讲解使用方法，并示范制作过程。3. 幼儿分组制作，教师巡回指导。4. 幼儿展示自己的作品，互相交流分享。3. 结束部分：六、教学反思：在本节课中，幼儿积极参与制作小动物尾巴的活动，通过观察、讨论、制作、展示等环节，了解了不同小动物尾巴的外形特征和用途。在制作过程中，幼儿发挥想象，创造出了各种独特的小动物尾巴，体现了他们的自主创作能力。幼儿在交流分享环节，学会了表达自己的观点，倾听他人的

3、意见，提高了他们的语言沟通能力。七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起调查其他小动物的尾巴特征，并将调查结果与同伴分享。2. 鼓励幼儿用自己的方式，如绘画、手工等，创作一个小动物尾巴的作品，下节课进行展示。八、教学评价：1. 幼儿能准确说出小动物尾巴的外形特征和用途。2. 幼儿能用废旧材料制作出符合小动物尾巴特征的作品。3. 幼儿在制作过程中，能与同伴积极合作，相互帮助。4. 幼儿在交流分享环节，能大胆表达自己的观点，倾听他人的意见。九、教学拓展：1. 组织幼儿进行小动物尾巴的知识竞赛，巩固所学内容。2. 邀请家长参与制作活动，增进亲子关系。3. 开展小动物尾巴的主题绘画活动，培养幼儿的

4、绘画技能。通过本节课的学习，幼儿了解了小动物尾巴的外形特征和用途，提高了他们的观察、思考、创作能力。在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队合作精神，使他们在交流分享中学会了表达和倾听。通过作业设计，延伸了课堂学习，使幼儿在家庭环境中继续探究小动物尾巴的知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中收获了知识，体验了创作的乐趣。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可衡量性，使教学活动能够有针对性地进行，方便对教学效果进行评估。二、教学重点：重点关注幼儿对小动物尾巴特征的理解和记忆，以及他们能用废旧材料制作出符合特征的作品。这是教学的核心内容，也是幼儿

5、需要掌握的关键知识点。三、教学难点：制作环节是教学难点，因为涉及到手工操作和创意表达。教师需要提供足够的指导和支持，帮助幼儿克服操作上的困难，鼓励他们发挥创意。四、教学准备：教学准备环节需要注意准备充分的材料和工具，以满足幼儿的制作需求。确保幼儿在制作前对小动物尾巴有基本的了解。五、教学过程：教学过程的设计需要紧凑且逻辑清晰，从导入到基本部分，再到结束部分，每个环节都要环环相扣，确保幼儿能够逐步建立起对小动物尾巴特征的认识，并能够通过制作活动加以实践。六、教学反思：反思环节是教师专业成长的重要部分，教师需要对整个教学过程进行回顾，思考教学方法的有效性，以及幼儿的参与度和反应，为后续教学提供改进的方向。七、作业设计：作业设计需要紧密结合课堂教学内容，能够引导幼儿在家庭环境中继续学习和探索，也要考虑到家长的支持和参与。八、教学评价：评价环节需要全面而客观，不仅关注幼儿的知识掌握，还要考虑他们的技能发展和情感态度。评价结果应用于指导教学调整和幼儿个性化发展。九、教学拓展：拓展环节是为了延伸幼儿的学习兴趣和探索精神，教师应设计丰富多样的活动，以激发幼儿的兴趣和参与热情。