(教学设计)-幼儿园中班语言活动教案《大馅饼》.doc

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1、（教学设计）幼儿园中班语言活动教案大馅饼一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大馅饼的制作过程。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、教学内容1. 故事主题：大馅饼2. 故事简介：讲述了一个厨师制作大馅饼的过程，以及过程中发生的趣事。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和合作。2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高表达能力。3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固故事情节，培养合作精神。五、教学步骤1.

2、 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的食物，引导幼儿谈论食物的特点和制作过程。2. 讲述故事大馅饼：用生动的语言、表情和动作，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。3. 讨论故事内容：提问幼儿关于故事的问题，如：“厨师是如何制作大馅饼的？”“大家是如何分享大馅饼的？”等，引导幼儿思考和表达。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，表演故事情节，培养幼儿的表达能力和合作精神。6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制作一道美食，并分享给家人。六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。2. 表达能力：评估幼儿在角色扮演等环节中的表达能力。3.

3、观察与思考：评价幼儿在讨论环节中对故事内容的理解和思考。4. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的美食制作和分享情况。七、教学资源1. 故事课件：制作包含故事情节的课件，用于讲故事和讨论。2. 角色头饰：准备故事中角色的头饰，用于角色扮演。3. 美食图片：收集各种美食的图片，用于导入和扩展话题。4. 实物食材：准备一些食材，让幼儿直观地了解大馅饼的制作过程。八、教学进度安排1. 第一周：讲解故事大馅饼，讨论故事内容，角色扮演。九、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与角色扮演和讨论。

4、3. 鼓励家长参与教学活动，如作业布置和课堂互动，增强家庭与学校的联系。4. 创造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。十、教学反思重点和难点解析一、教学内容重点关注故事主题大馅饼的选择，以及故事简介的呈现方式。故事主题应具有趣味性、教育性，能够吸引幼儿的注意力，引发他们的兴趣。故事简介应简洁明了，突出故事的主要情节和教育意义。二、教学方法重点关注直观法、情境教学法和游戏教学法的运用。直观法通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解故事内容；情境教学法通过创设情境，让幼儿参与故事表演，提高表达能力；游戏教学法通过趣味游戏，巩固故事情节，培养合作精神。三、教学步骤四、教学评价

5、重点关注课堂参与度、表达能力、观察与思考和作业完成情况等方面的评价。评价要全面、客观，既要关注幼儿在课堂上的表现，也要关注他们在家庭作业中的表现，以此来全面评估幼儿在活动中的学习效果。五、教学资源重点关注故事课件、角色头饰、美食图片和实物食材等教学资源的准备。教学资源要丰富多样，既要能够帮助幼儿更好地理解故事，也要能够激发他们的兴趣，提高他们的参与度。六、教学进度安排重点关注教学进度的合理安排。教学进度要适中，既不要过于紧凑，也不要过于宽松，要能够让幼儿在有限的时间内充分理解和消化所学内容。七、教学注意事项重点关注关注幼儿的个体差异、培养团队合作精神、鼓励家长参与教学活动和创造轻松愉快的课堂氛围等方面。这些注意事项是保证教学活动顺利进行的重要因素。八、教学反思重点关注对教学过程的反思。教学反思是提高教学质量的重要环节，通过反思，教师可以了解教学效果，发现教学中的不足，从而为下次教学活动提供改进方向。