幼儿园中班艺术活动《拉拉勾》教学设计教案.doc

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1、幼儿园中班艺术活动拉拉勾教学设计教案一、活动目标：1. 情感目标：通过歌曲拉拉勾的学习，培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体合作意识。2. 认知目标：让幼儿了解和感受儿歌的韵律和节奏，学会用动作表现歌曲内容。3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和表演能力。二、活动准备：1. 教学材料：歌曲拉拉勾歌词，图片，小道具。2. 教学环境：音乐教室，音响设备，舞蹈镜，宽敞的空间。三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的活动氛围。2. 教学歌曲：教师播放歌曲拉拉勾，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。注意音准和节奏，

2、引导幼儿用正确的发音唱歌。4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教授简单舞蹈动作，如拍手、跺脚等，让幼儿跟随音乐进行表演。5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的团队合作精神。四、活动拓展：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观看幼儿的表演，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿的表演视频或图片布置在教室环境中，让幼儿互相欣赏、交流。五、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力、音准、节奏感等方面，给予肯定和鼓励。2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长的意见和建议

3、。六、教学内容1. 歌曲拉拉勾的词曲解析，理解歌曲表达的友谊与团结的主题。2. 学习简单的音乐理论知识，如节奏、韵律。3. 动作编排，结合歌曲节奏进行舞蹈动作的练习。七、教学方法1. 采用直观演示法，教师示范动作，幼儿跟随学习。2. 采用分组练习法，培养幼儿的团队合作精神。3. 采用家园共育法，邀请家长参与，增进亲子关系。八、教学步骤1. 复习歌曲拉拉勾，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。2. 学习新的舞蹈动作，结合歌曲节奏进行练习。3. 分组进行舞蹈表演，培养幼儿的团队合作能力。4. 邀请家长观看幼儿的表演，增进家园沟通。九、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、舞蹈动作的掌

4、握情况等，给予肯定和鼓励。2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力。3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长的意见和建议。本节课通过学习歌曲拉拉勾和舞蹈动作，让幼儿体验到了音乐和舞蹈的乐趣，培养了幼儿的节奏感和团队合作精神。在教学过程中，教师应注重幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。通过家园共育，让幼儿在家庭中也能展现出所学知识和技能，进一步巩固学习效果。在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的艺术活动，让幼儿在快乐中成长。重点和难点解析一、活动目标：重点关注情感目标和认知目标的确立，确保活动设计能够满足幼儿在情感态度和知识技能上的发展需求

5、。二、活动准备：重点关注教学材料的准备是否充分，以及教学环境的设计是否有利于幼儿的学习和表现。三、活动过程：重点关注导入环节是否能够有效地吸引幼儿的注意力，以及教学歌曲、歌词学习和动作编排环节是否能够帮助幼儿理解和掌握。四、活动拓展：重点关注家园共育的实施是否到位，以及环境创设是否能够促进幼儿之间的交流和互动。五、活动评价：重点关注评价方式的多样性，确保能够全面、客观地评价幼儿在活动中的表现。六、教学内容：重点关注歌曲的词曲解析，确保幼儿能够理解歌曲的主题，以及音乐理论知识的引入是否适合幼儿的认知水平。七、教学方法：重点关注教学方法的选择是否能够有效地促进幼儿的学习，如直观演示法是否能够帮助幼儿清晰地理解动作要领。八、教学步骤：重点关注教学步骤的设计是否合理，确保幼儿能够逐步掌握舞蹈动作，并能够顺利地进行分组表演。九、教学评价：重点关注评价标准的设定是否合理，以及评价过程中是否能够给予幼儿积极的反馈和鼓励。