小学月公开课教案《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计与反思.doc

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1、小学月公开课优秀教案黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计与反思一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵；（2）理解古诗中的关键词语和句子，领会作者表达的思想感情；（3）了解古诗背后的历史背景和文化内涵。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方法，深入理解古诗的内容和情感；（2）学会欣赏古诗的韵律美、意境美，提高自己的审美能力；（3）学会通过古诗了解历史、文化，拓宽自己的知识视野。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者与友人的真挚情谊，培养自己珍惜友谊的品质；（2）领略大自然的美好风光，增强对祖国山河的热爱之情；（3）学会乐观积极的人生态度，勇于追求自己的梦想

2、。二、教学重点与难点：重点：正确朗读和背诵古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵，理解古诗的内容和情感。难点：体会古诗的韵律美、意境美，了解古诗背后的历史背景和文化内涵。三、教学准备：1. 课件：古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵的图片、文字资料；2. 教学视频：古诗的朗读、解析等；3. 教学用具：黑板、粉笔、卡片等。四、教学过程：1. 导入新课：（1）向学生介绍古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者李白及其生平事迹；（2）引导学生关注古诗的，激发学生学习兴趣。2. 朗读古诗：（1）让学生跟随课件朗读古诗，感受古诗的韵律美；（2）指导学生正确停顿、语气、情感，提高朗读效果。3. 解析古诗：（1）分析古诗的结构，讲解关键词语和

3、句子；（2）引导学生通过古诗了解历史、文化背景；（3）探讨作者表达的思想感情，引导学生体会友谊的珍贵。4. 欣赏古诗：（1）让学生欣赏课件中的古诗意境美；（2）引导学生发挥想象，感受大自然的美好风光；（3）启发学生谈谈自己对友谊、梦想的看法。5. 实践环节：（1）让学生动手绘制古诗的意境，培养学生的审美能力；（2）组织学生进行古诗背诵比赛，提高学生的记忆力。6. 小结：回顾本节课的学习内容，强调古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵的特点及背后的历史背景和文化内涵。五、教学反思：1. 反思教学目标：学生是否能正确朗读和背诵古诗，是否能理解古诗的内容和情感，是否能了解古诗背后的历史背景和文化内涵。2. 反思教

4、学过程：教学环节是否紧凑，教学方法是否得当，学生是否能积极参与课堂活动。3. 反思教学效果：学生对古诗的理解和欣赏能力是否有所提高，学生的情感态度和价值观是否得到引导。4. 针对反思结果，调整教学策略，为后续课程做好准备。六、教学延伸：1. 开展“古诗鉴赏”主题活动，让学生展示自己喜欢的古诗，并分享其背后的历史故事和文化内涵；2. 组织学生进行古诗知识竞赛，激发学生学习古诗的兴趣；3. 鼓励学生进行古诗创作，培养学生的文学素养。七、课后作业：1. 背诵古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵；2. 结合课文内容，绘制一幅表达友谊的画作；3. 写一篇关于黄鹤楼送孟浩然之广陵的学习心得体会。八、教学评价：1. 学

5、生朗读、背诵古诗的情况；2. 学生对古诗内容、意境的理解和欣赏能力；3. 学生参与课堂活动、合作交流的表现；4. 学生课后作业的完成质量。九、教学改进：1. 在教学过程中，注意引导学生关注古诗的韵律美、意境美，提高学生的审美能力；2. 加强对学生的个别辅导，帮助后进生克服学习困难；3. 增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性。在本节课中，学生通过学习古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵，了解了作者李白及其生平事迹，体会了友谊的珍贵，培养了珍惜友谊的品质。学生通过朗读、讨论、欣赏等环节，提高了自己的审美能力和文学素养。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：二、教学过程：三、教学准备：四、教学过程：五、教学反思：六、教学延伸：七、课后作业：八、教学评价：九、教学改进：