大班健康公开课有趣的纸箱教案反思.doc

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1、大班健康公开课有趣的纸箱教案反思一、教学背景1. 教材来源：大班健康领域活动有趣的纸箱2. 设计意图：通过本次活动，让幼儿在玩纸箱的过程中，发展动作的协调性和灵活性，培养幼儿的创造力和想象力。3. 活动目标：a. 体验纸箱游戏的乐趣。b. 能在纸箱中找到合适的空间进行穿越、跳跃等动作。c. 能与同伴合作完成纸箱游戏。二、教学内容1. 游戏名称：纸箱乐园2. 游戏玩法：幼儿在纸箱搭建的乐园中，进行穿越、跳跃、滚动等动作，感受纸箱游戏的乐趣。3. 教学资源：纸箱、玩具、音乐三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极

2、性。2. 游戏活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。2. 幼儿自由选择纸箱进行游戏，尝试各种动作。3. 教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。3. 合作游戏（10分钟）：1. 幼儿分成小组，共同搭建一个纸箱乐园。2. 每个小组成员都要在纸箱乐园中完成一个指定的动作。3. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。四、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，如动作的协调性、灵活性以及与同伴的沟通能力。2. 幼儿在活动结束后的分享环节，表达自己在游戏中的感受和收获。五、教学反思1. 本次活动中，幼儿积极参与纸箱游戏，表现出较高的兴趣和热情。2. 在合作搭建纸箱乐园环节，幼儿能主动与同伴沟通，共

3、同完成任务。3. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的安全，避免发生意外。4. 对于纸箱游戏的玩法，教师可以适当增加难度，让幼儿在挑战中发展自身的潜能。5. 在今后的活动中，可以尝试引入其他类型的游戏，丰富幼儿的生活经验。六、教学准备1. 物质准备：纸箱、剪刀、胶带、画笔、颜料等。2. 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿活动时的安全。七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿在纸箱游戏中，发展动作的协调性和灵活性。2. 教学难点：幼儿在纸箱游戏中，能与同伴有效沟通，共同完成任务。八、教学步骤1. 导入部分（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的

4、积极性。2. 游戏部分（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。2. 幼儿自由选择纸箱进行游戏，尝试各种动作。3. 教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。3. 合作游戏部分（5分钟）：1. 幼儿分成小组，共同搭建一个纸箱乐园。2. 每个小组成员都要在纸箱乐园中完成一个指定的动作。3. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。4. 创意展示部分（2分钟）：1. 每个小组展示自己的纸箱乐园，并分享在游戏中的感受和收获。2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。九、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，鼓励家长在家与孩子一起进行纸箱游戏，增进亲子关系。2. 环境创设：将纸箱乐园的

5、照片布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和借鉴。1. 本次活动中，幼儿积极参与纸箱游戏，表现出较高的兴趣和热情。2. 在合作搭建纸箱乐园环节，幼儿能主动与同伴沟通，共同完成任务。3. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的安全，避免发生意外。4. 对于纸箱游戏的玩法，教师可以适当增加难度，让幼儿在挑战中发展自身的潜能。5. 在今后的活动中，可以尝试引入其他类型的游戏，丰富幼儿的生活经验。重点和难点解析六、教学准备在教学准备环节，重点关注物质准备和环境准备。物质准备需要确保纸箱、剪刀、胶带、画笔、颜料等材料齐全，以便于幼儿在游戏中充分发挥创造力和想象力。环境准备要确保游戏场地宽敞且安全，以满足幼儿活动的需

6、求。七、教学重点与难点在教学重点与难点环节，重点关注幼儿在纸箱游戏中动作的协调性和灵活性，以及与同伴有效沟通、共同完成任务的能力。教师需要通过引导和鼓励，帮助幼儿克服游戏中的难点，提升他们的合作能力。八、教学步骤在教学步骤环节，重点关注导入部分、游戏部分、合作游戏部分和创意展示部分。导入部分要激发幼儿的兴趣和热情；游戏部分要引导幼儿尝试各种动作，发展动作协调性和灵活性；合作游戏部分要培养幼儿的团队合作意识；创意展示部分要鼓励幼儿分享自己的体验和收获。九、教学延伸在教学延伸环节，重点关注家园共育和环境创设。家园共育要与家长保持良好沟通，鼓励家长在家与孩子一起进行纸箱游戏，以增进亲子关系；环境创设要将纸箱乐园的照片布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和借鉴。