小班综合教案：小熊醒来吧.doc

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1、一、教学目标：1. 了解故事内容，感知小熊苏醒的过程。2. 能够模仿动物的叫声，培养幼儿的模仿能力。3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4. 培养幼儿热爱大自然的情感。二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事情节，感知小熊苏醒的过程。2. 能够模仿动物的叫声。难点：1. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。2. 培养幼儿热爱大自然的情感。三、教学准备：1. 故事课件：小熊醒来吧2. 动物手偶：小熊、小鸟、小鱼、小青蛙、小蝴蝶3. 音乐CD：动物叫声4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：教师出示手偶小熊，引导幼儿观察小熊的特点，激发幼儿兴趣。2. 故事欣赏小熊醒

2、来吧教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，感知小熊苏醒的过程。3. 模仿动物叫声教师依次出示动物手偶，引导幼儿模仿动物的叫声，培养幼儿的模仿能力。4. 创作活动教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象，创作自己喜欢的动物形象。5. 展示与分享教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的趣事。五、作业布置：1. 回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特征和生活习性。2. 家长协助幼儿拍摄模仿动物叫声的视频，次日与同伴分享。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的反应，了解他们对故事情节的兴趣和理解程度。2. 评价幼儿在模仿动物叫声活动中的参与度和表现。3. 观察幼儿在创作活动中的

3、表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。4. 收集家长反馈，了解幼儿在家观察动物的情况。七、教学延伸：1. 开展“动物运动会”活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的特点。2. 组织幼儿参观动物园，实地了解各种动物的生活环境。3. 开展“爱护动物”主题活动，教育幼儿关爱动物，保护大自然。八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学活动是否具有趣味性，能否激发幼儿的兴趣？3. 幼儿在创作活动中是否能够充分发挥想象，表达自己的观点？4. 针对幼儿在活动中的表现，教师如何调整教学策略？九、家长沟通：1. 通知家长下一阶段的教学内容，提醒家长关注幼儿的学习进度。2. 鼓励

4、家长参与幼儿的学习活动，共同完成家庭作业。3. 向家长了解幼儿在家的学习情况，收集家长的意见和建议。2. 关注幼儿在教学活动中的成长，为他们的学习进步感到欣慰。3. 强调热爱大自然、关爱动物的重要性，引导幼儿树立正确的价值观。4. 感谢家长的配合与支持，期待在未来的教学活动中继续携手共进。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需关注目标的全面性，确保教学活动能够覆盖知识、技能、情感等多个方面，以促进幼儿的全面发展。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对故事情节的理解和动物叫声的模仿能力，难点在于培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及激发他们对大自然的热爱。三、教学准备：准备工作要充分，

5、确保故事课件、动物手偶、音乐CD和创作材料等教学资源能够有效支持教学活动的进行。四、教学过程：教学过程设计要紧凑，注重环节之间的过渡和衔接，要给予幼儿足够的实践机会，让他们在活动中充分动脑、动手、动口。五、教学评价：评价要全面，不仅关注幼儿在课堂上的表现，也要关注他们在家庭作业中的完成情况，以及家长的意见反馈。六、教学延伸：延伸活动要有趣味性，能够激发幼儿的兴趣，要有教育意义，让幼儿在参与中学习和成长。七、教学反思：教师需要对自己的教学行为进行反思，以不断提升教学效果，要关注幼儿的学习需求，调整教学策略。八、家长沟通：沟通要双向，既要向家长传达教学内容和要求，也要了解幼儿在家的学习和生活情况，以便更好地支持幼儿的成长。