幼儿园大班美术：线描画树教案.doc

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1、幼儿园大班美术：线描画树教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本技巧，认识不同种类的树，并能够用线描画出自己心中的树。2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的审美意识。3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察力和想象力，让他们在绘画过程中体验到创作的快乐。二、教学内容：1. 线描画的基本技巧：线条的运用、构图的方法等。2. 认识不同种类的树：落叶树、常绿树、果树等。3. 绘画实践：用线描画出自己心中的树。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。2. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现

2、不同种类的树，以及如何在绘画过程中发挥幼儿的想象力。四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、树木图片等。2. 环境：安静、舒适的绘画空间。五、教学过程：1. 导入：教师展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察和描述树木的特点。2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如线条的运用、构图的方法等。3. 示范：教师示范如何用线描画出树木，重点讲解绘画步骤和技巧。4. 绘画实践：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料进行线描画创作。6. 延伸活动：邀请幼儿展示自己的作品，进行互相评价和交流。注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作

3、出具有个性的作品。3. 注意培养幼儿的审美意识，引导他们欣赏和评价他人的作品。4. 教学过程中，教师要以鼓励和表扬为主，激发幼儿的绘画兴趣。六、教学策略：1. 直观演示：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解树木的特点，激发他们的兴趣。2. 循序渐进：从简单的线条练习开始，逐步引导幼儿掌握线描画的技巧，使他们在绘画过程中充满信心。3. 互动评价：组织幼儿互相评价和交流，培养他们的沟通能力，提高他们的审美意识。4. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品，培养他们的创造力。七、教学步骤：1. 观察树木图片，了解树木的特点。2. 学习线描画的基本技巧，如线条的运用、构图的方法等。3. 教

4、师示范如何用线描画出树木，讲解绘画步骤和技巧。4. 幼儿进行绘画实践，创作线描画作品。5. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿分享创作心得。八、教学评价：1. 评价幼儿的绘画技巧，如线条的流畅性、构图的合理性等。2. 评价幼儿的想象力，看他们是否能创作出具有个性的作品。3. 评价幼儿的沟通能力，看他们是否能积极参与互相评价和交流。九、教学拓展：1. 组织幼儿进行线描画比赛，提高他们的绘画技巧。2. 邀请家长参加幼儿的绘画作品展览，增进家长对幼儿绘画能力的了解。3. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找灵感，创作出更美丽的画作。十、教学反思：在本次教学中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的关

5、注和指导。通过互动评价和交流，培养了幼儿的沟通能力。在绘画实践中，我发现部分幼儿对线描画技巧掌握得较好，但在创作过程中仍需加强想象力。在今后的教学中，我将继续鼓励创新，引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性的作品。我也会不断反思和调整教学方法，以提高幼儿的绘画能力。重点和难点解析一、教学内容：教学内容涵盖了线描画的基本技巧和不同种类的树木，这是幼儿绘画的基础知识和重要组成部分。需要重点关注如何系统地教授和引导幼儿掌握这些知识和技巧。二、教学重点与难点：教学重点在于让幼儿掌握线描画的基本技巧和能够独立完成一幅线描画作品。难点在于如何引导幼儿观察和表现不同种类的树，以及如何在绘画过程中发挥幼儿的想象力

6、。三、教学过程：在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。要特别关注幼儿在绘画实践中的表现，引导他们逐步掌握线描画的技巧。四、教学评价：在教学评价中，要注意评价幼儿的绘画技巧和想象力，也要关注他们的沟通能力。通过评价，可以了解幼儿的学习情况和进步，为下一步的教学提供参考。五、教学拓展：教学拓展环节是为了进一步提高幼儿的绘画能力，需要关注如何有效地组织比赛、展览和户外写生活动，让幼儿在实践中不断提高自己的绘画技巧和创造力。本次教案重点关注了线描画的基本技巧和不同种类的树木的教授，以及幼儿在绘画过程中的想象力和创造力的引导。在教学过程中，要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。在教学评价中，要关注幼儿的绘画技巧、想象力和沟通能力。通过教学拓展环节，进一步提高幼儿的绘画能力。