幼儿园托班社会教案之《逛逛幼儿园》.doc
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1、幼儿园托班社会教案之逛逛幼儿园一、教学目标:1. 帮助幼儿熟悉和适应幼儿园环境,增强幼儿对幼儿园的归属感。2. 培养幼儿的观察能力,提高幼儿对周围环境的认知。3. 培养幼儿的社交能力,让幼儿学会与同伴交流和分享。4. 培养幼儿的自我保护意识,教育幼儿遵守幼儿园的规则。二、教学内容:1. 幼儿园的环境和设施2. 幼儿园的生活规则3. 同伴之间的交流和分享4. 幼儿园的安全注意事项三、教学重点与难点:重点:帮助幼儿熟悉幼儿园的环境和设施,培养幼儿的观察能力。难点:教育幼儿遵守幼儿园的规则,培养幼儿的自我保护意识。四、教学准备:1. 教学场地:幼儿园的教室、操场等。2. 教学材料:图片、卡片、玩具等
2、。五、教学过程:1. 引入:教师带领幼儿逛逛幼儿园,让幼儿观察和认识幼儿园的环境和设施。2. 主体活动一:介绍幼儿园的环境和设施。教师通过图片、卡片等方式,向幼儿介绍幼儿园的环境和设施,让幼儿加深对幼儿园的认识。3. 主体活动二:介绍幼儿园的生活规则。教师通过故事、游戏等方式,向幼儿介绍幼儿园的生活规则,让幼儿学会遵守规则。4. 主体活动三:同伴之间的交流和分享。教师组织幼儿进行小组活动,让幼儿学会与同伴交流和分享。6. 作业:让幼儿回家后,向家长介绍幼儿园的环境和设施,以及生活规则。六、教学策略:1. 观察与体验:通过带幼儿参观幼儿园的各个角落,让他们亲身体验并观察幼儿园的环境和设施。2.
3、互动与讨论:通过小组活动和角色扮演,鼓励幼儿相互交流和分享,培养他们的社交能力。3. 游戏与情境:设计相关游戏和情境,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握幼儿园的生活规则。4. 安全教育:通过故事、游戏等形式,让幼儿了解幼儿园的安全注意事项,提高他们的自我保护意识。七、教学评价:1. 观察记录:教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录,了解幼儿对幼儿园环境和设施的熟悉程度。2. 家园联系:通过与家长的沟通,了解幼儿在家中对幼儿园环境和设施的介绍情况。3. 同伴评价:让同伴对幼儿在活动中的表现进行评价,了解幼儿在社交和分享方面的进步。八、教学拓展:1. 组织幼儿参观幼儿园周边的环境,如公园、商店等,
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