小班健康活动教案：雪花飘飘.doc

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1、小班健康活动教案：雪花飘飘第一章：活动主题及目的一、活动主题：小班健康活动雪花飘飘二、活动目的：1. 让孩子们了解雪花的形成过程，增加对自然现象的认识。2. 通过活动，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。3. 锻炼孩子们的动手能力，提高他们的审美观念。4. 培养孩子们的团队协作精神和规则意识。第二章：活动准备一、物质准备：1. 雪花模板若干2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸、水彩笔等绘画材料4. 音乐播放设备二、环境准备：1. 室内温度适宜，保持通风2. 布置活动场地，营造雪花飘飘的氛围第三章：活动过程一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2、2. 邀请孩子们分享他们对雪天的认识和感受。二、主题活动（10分钟）1. 教师向孩子们介绍雪花的形成过程，并用图片或视频资料进行展示。2. 孩子们观察雪花模板，了解雪花的形状。3. 教师分发手工材料，指导孩子们动手制作雪花。三、延伸活动（5分钟）1. 教师带领孩子们进行雪花舞蹈，模仿雪花飘飘的样子。2. 邀请孩子们分享他们的雪花作品，让大家欣赏并互相评价。二、教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。第五章：活动延伸一、家园共育：教师邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。二、环境创设：将孩子们的雪花作品布置在教室环境中，营造美的氛围。第六章：教学方法一、直观演示法：通过展示雪花模板、图片和视

3、频资料，让孩子们直观地了解雪花的形成过程。二、操作实践法：让孩子们动手制作雪花，培养他们的动手能力和创造力。三、游戏教学法：通过雪花舞蹈等游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。四、分组讨论法：鼓励孩子们在小组内分享自己的作品，培养他们的团队协作精神和沟通能力。第七章：活动评价一、过程评价：关注孩子们在活动过程中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。二、作品评价：评价孩子们制作的雪花作品，关注他们的创意和审美观念。三、自我评价：鼓励孩子们对自己的表现进行评价，培养他们的自我认知能力。四、家长评价：邀请家长参与活动，了解孩子在家庭中的表现，实现家园共育。第八章：注意事项一、确保孩子们在活动过

4、程中安全使用剪刀、胶水等手工材料。二、关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。三、尊重孩子们的个性，鼓励他们发挥自己的想象力。四、及时与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，给予针对性的指导。第九章：教学计划一、活动时间：2024年12月二、活动地点：幼儿园教室三、活动对象：小班幼儿四、活动频率：每周一次第十章：教学资源一、雪花模板二、彩纸、剪刀、胶水等手工材料三、画纸、水彩笔等绘画材料四、图片、视频资料五、音乐素材六、教学参考书籍七、家长参与活动指导手册重点和难点解析重点环节1：活动主题及目的的介绍在介绍活动主题及目的时，重点关注孩子们对雪花形成过程的理解，以及对观察力、想象力和创造力以及

5、团队协作精神和规则意识的培养。重点环节2：活动准备在活动准备环节，重点关注物质准备和环境准备的充分性，以及是否营造了雪花飘飘的氛围。重点环节3：活动过程在活动过程环节，重点关注热身活动的设计，主题活动的参与度，以及延伸活动的趣味性和互动性。重点环节5：活动延伸在活动延伸环节，重点关注家园共育的实施，环境创设的参与度，以及教学反思的深入程度。重点环节6：教学方法在教学方法环节，重点关注直观演示法、操作实践法、游戏教学法和分组讨论法的运用效果。重点环节7：活动评价在活动评价环节，重点关注过程评价、作品评价、自我评价和家长评价的全面性。重点环节8：注意事项在注意事项环节，重点关注孩子们在活动过程中的安全问题，情绪关注，个性和想象力的尊重，以及与家长的沟通。重点环节9：教学计划在教学计划环节，重点关注活动的时间、地点、对象和频率的合理安排。重点环节10：教学资源在教学资源环节，重点关注教学资源的充足性和适用性。