幼儿园小班爱护小手安全教案.doc

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1、幼儿园小班爱护小手安全教案第一章：认识小手教学目标：1. 让幼儿认识自己的手，知道手的重要性。2. 培养幼儿爱护小手的意识。教学内容：1. 引导幼儿观察自己的手，了解手的基本结构。2. 通过故事、游戏等方式，让幼儿了解手的作用。教学活动：1. 组织幼儿观察自己的手，引导幼儿说出手的基本结构，如手指、手掌等。2. 通过故事手的故事，让幼儿了解手的作用，如抓握、拍打、写字等。3. 开展“手影游戏”，让幼儿通过手影展示手的灵活性。第二章：爱护小手教学目标：1. 培养幼儿在日常生活中爱护小手的意识。2. 教育幼儿正确洗手的方法。教学内容：1. 教育幼儿在日常生活中注意保护手，避免受伤。2. 教授幼儿正

2、确的洗手方法。教学活动：1. 组织幼儿讨论如何在日常生活中保护手，避免受伤。2. 通过示范和讲解，教授幼儿正确的洗手方法，如湿手、涂肥皂、搓手、冲水等。第三章：小手绘画教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。2. 培养幼儿的动手能力。教学内容：1. 让幼儿了解手工活动的基本材料和工具。2. 教授幼儿简单的绘画技巧。教学活动：1. 带领幼儿参观手工活动区，了解基本材料和工具。2. 教授幼儿简单的绘画技巧，如画直线、画圆等。3. 开展“小手绘画”活动，让幼儿自由发挥，进行绘画创作。第四章：小手歌曲教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。2. 培养幼儿的动手能力。教学内容：1. 学习与手有关的儿

3、歌，让幼儿在唱歌过程中感受到手的灵活性。2. 通过唱儿歌，培养幼儿的音准和节奏感。教学活动：1. 学习与手有关的儿歌，如小手拍拍、五指歌等。2. 组织幼儿进行手指游戏，如手指变变、手指捉迷藏等。第五章：小手操教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。2. 培养幼儿的动手能力。教学内容：1. 学习与手有关的体操，让幼儿在做操过程中感受到手的灵活性。2. 通过做操，培养幼儿的动作协调性。教学活动：1. 学习与手有关的体操，如小手拍拍操、手指操等。2. 组织幼儿进行手指游戏，如手指变变、手指捉迷藏等。第六章：小手帮忙教学目标：1. 培养幼儿帮助他人的意识。2. 培养幼儿的团队协作能力。教学内容：1.

4、 教育幼儿在日常生活中，学会用自己的手帮助他人。2. 开展团队协作活动，让幼儿体验合作的重要性。教学活动：1. 组织幼儿讨论如何在日常生活中，用自己的手帮助他人，如帮助他人拿东西、擦桌子等。2. 开展团队协作活动，如“小手帮忙”游戏，让幼儿体验合作的重要性。第七章：小手创意教学目标：1. 培养幼儿的创造力。2. 培养幼儿对手工活动的兴趣。教学内容：1. 引导幼儿发挥想象，用自己的手创作有趣的作品。2. 教授幼儿简单的手工制作技巧。教学活动：1. 组织幼儿进行创意讨论，让幼儿发挥想象，用自己的手创作有趣的作品，如手工卡片、手工艺品等。2. 教授幼儿简单的手工制作技巧，如剪、贴、折等。第八章：小手

5、健康教学目标：1. 培养幼儿关注手部健康的意识。2. 教育幼儿正确使用手部，预防手部受伤。教学内容：1. 让幼儿了解手部健康的重要性。2. 教授幼儿正确使用手部，预防手部受伤。教学活动：1. 组织幼儿讨论手部健康的重要性，如保持手部清洁、避免手部受伤等。2. 教授幼儿正确使用手部的方法，如拿东西时要注意力度、避免用尖锐物品等。第九章：小手游戏教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力。教学内容：1. 开展与手有关的游戏活动，让幼儿在游戏中感受到手的灵活性。2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力。教学活动：1. 开展与手有关的游戏活动，如“抓手指”、“手

6、影游戏”等。2. 组织幼儿进行团队协作游戏，如“小手接力”等。教学目标：1. 帮助幼儿回顾学习内容，巩固所学知识。2. 培养幼儿的自我反思能力。教学内容：1. 帮助幼儿回顾本课程所学内容，巩固知识点。2. 引导幼儿进行自我反思，思考如何在日常生活中爱护自己的手。教学活动：1. 与幼儿一起回顾本课程所学内容，让幼儿巩固知识点。2. 组织幼儿进行自我反思，让幼儿思考如何在日常生活中爱护自己的手。重点和难点解析：一、认识小手重点关注环节：组织幼儿观察自己的手，引导幼儿说出手的基本结构。补充和说明：在观察手的过程中，教师应引导幼儿注意手指的名称和顺序，以及手掌的纹理。可以通过提问的方式，让幼儿思考手的

7、作用，如提问幼儿手可以用来做什么，引导幼儿说出手可以用来抓握物体、写字、拍打等。二、爱护小手重点关注环节：教育幼儿在日常生活中注意保护手，避免受伤。补充和说明：在教育幼儿保护手的过程中，教师应举例说明在日常生活中如何避免手受伤，如使用剪刀时要小心，避免尖锐物品划伤手等。可以通过角色扮演的方式，让幼儿模拟正确的保护手的行为。三、小手绘画重点关注环节：教授幼儿简单的绘画技巧。补充和说明：在教授绘画技巧的过程中，教师应从最基本的线条和形状开始教起，如直线、圆形、正方形等。可以通过示范和引导，让幼儿亲手尝试，鼓励幼儿发挥自己的想象力进行创作。四、小手歌曲重点关注环节：学习与手有关的儿歌，培养幼儿的音准

8、和节奏感。补充和说明：在学习儿歌的过程中，教师可以选择一些简单易学的儿歌，先教会幼儿歌词，再引导幼儿用手势动作来配合歌词，如拍手、摆动手臂等。通过这种方式，可以让幼儿在唱歌的过程中感受到手的灵活性和节奏感。五、小手操重点关注环节：学习与手有关的体操，培养幼儿的动作协调性。补充和说明：在学习手体操的过程中，教师应先向幼儿展示每个动作，并讲解动作的要领。可以让幼儿跟着音乐一起做操，引导幼儿注意动作的节奏和协调性。六、小手帮忙重点关注环节：组织幼儿进行团队协作活动。七、小手创意重点关注环节：引导幼儿发挥想象，用自己的手创作有趣的作品。补充和说明：在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独

9、一无二的作品。可以提供一些简单的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等，让幼儿亲手制作。教师还可以与幼儿一起讨论作品的意义和创意，激发幼儿的创作灵感。八、小手健康重点关注环节：教育幼儿正确使用手部，预防手部受伤。补充和说明：在教育幼儿正确使用手部的过程中，教师可以通过示范和讲解，让幼儿了解如何正确拿东西，如用手掌支撑物品、避免用尖锐物品等。还可以通过角色扮演的方式，让幼儿模拟正确的使用手部的行为。九、小手游戏重点关注环节：开展与手有关的游戏活动。补充和说明：在进行手游戏的过程中，教师可以选择一些简单有趣的游戏，如抓手指、手影游戏等。在游戏过程中，教师应引导幼儿注意游戏的安全性，避免用力过猛导致受伤。教师还可以通过游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。重点关注环节：帮助幼儿回顾学习内容，巩固所学知识。补充和说明：在回顾学习内容的过程中，教师应引导幼儿思考如何在日常生活中爱护自己的手，如保持手部清洁、避免手部受伤等。可以让幼儿分享自己在本课程中学到的知识和经验，以及如何在日常生活中应用这些知识。