小班语言教案：认识小手.doc

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1、小班语言教案：认识小手第一章：认识小手教学目标：1. 让学生了解自己的手，知道手的作用。2. 培养学生的观察能力和表达能力。教学准备：1. 准备一些关于手的图片，如手握笔、手拿食物等。2. 准备一些关于手的手工材料，如彩纸、胶水等。教学步骤：1. 引导学生观察自己的手，提问：“我们的手有什么作用？”让学生回答。2. 展示手的图片，让学生观察并说出图片中手的作用。3. 让学生用自己的手做些动作，如拍手、握手等，并让学生说出这些动作的名称。4. 让学生用彩纸制作手工艺品，如手握小鸟、手拿花朵等，培养学生的动手能力。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与手工制作。2. 检

2、查学生制作的手工艺品，评估学生的动手能力和创造力。第二章：我的小手会画画教学目标：1. 让学生了解手画的动作和技巧。2. 培养学生的观察能力和创造力。教学准备：1. 准备一些关于手画的图片，如手画小鸟、手画花朵等。2. 准备一些绘画材料，如画纸、颜料等。教学步骤：1. 引导学生观察手画的动作和技巧，并让学生模仿。2. 展示手画的图片，让学生观察并说出图片中手画的动作和技巧。3. 让学生用自己的手画出自己喜欢的事物，如手画小鸟、手画花朵等，并让学生说出自己画的是什么。4. 让学生互相展示自己的手画作品，并互相评价。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与手画创作。2.

3、检查学生制作的手画作品，评估学生的观察能力和创造力。第三章：我的小手会唱歌教学目标：1. 让学生了解手势在唱歌中的作用。2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。教学准备：1. 准备一些关于手势的图片，如手势表示音高、手势表示节奏等。2. 准备一些简单的歌曲，如小星星。教学步骤：1. 引导学生了解手势在唱歌中的作用，并让学生模仿。2. 展示手势的图片，让学生观察并说出图片中手势的作用。3. 教授学生一首简单的歌曲，如小星星，并在唱歌时使用手势表示音高和节奏。4. 让学生分组进行歌曲表演，使用手势来增强歌曲的表现力。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与歌曲演唱。2.

4、评估学生在唱歌时手势的使用情况，是否能够准确表示音高和节奏。第四章：我的小手会跳舞教学目标：1. 让学生了解手势在舞蹈中的作用。2. 培养学生的身体协调能力和创造力。教学准备：1. 准备一些关于手势的图片，如手势表示舞蹈动作、手势表示情感等。2. 准备一些简单的舞蹈动作，如小星星舞蹈。教学步骤：1. 引导学生了解手势在舞蹈中的作用，并让学生模仿。2. 展示手势的图片，让学生观察并说出图片中手势的作用。3. 教授学生一些简单的舞蹈动作，如小星星舞蹈，并使用手势来增强舞蹈的表现力。4. 让学生分组进行舞蹈表演，使用手势来表达情感和舞蹈动作。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问

5、题和参与舞蹈表演。2. 评估学生在舞蹈中手势的使用情况，是否能够准确表示舞蹈动作和情感。第五章：我的小手会写字教学目标：1. 让学生了解手指在写字中的作用。2. 培养学生的观察能力和书写能力。教学准备：1. 准备一些关于手指在写字中的图片，如手指按笔、手指移动笔等。2. 准备一些书写材料，如练习本、铅笔等。教学步骤：1. 引导学生了解手指在写字中的作用，并让学生模仿。2. 展示手指在写字的图片，让学生观察并说出图片中手指的动作。3. 教授学生一些基本的书写技巧，如正确的握笔姿势和书写笔顺。4第六章：我的小手会数数教学目标：1. 让学生了解手在数数中的作用。2. 培养学生的数学认知能力和逻辑思维

6、能力。教学准备：1. 准备一些关于手指数数的图片，如手指表示数字、手指表示数量等。2. 准备一些数数材料，如数字卡片、小物品等。教学步骤：1. 引导学生了解手在数数中的作用，并让学生模仿。2. 展示手指数数的图片，让学生观察并说出图片中手指表示的数字和数量。3. 教授学生一些基本的数数技巧，如从1数到10、认识数字等。4. 让学生分组进行数数游戏，使用手指来表示数字和数量。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与数数游戏。2. 评估学生在数数中手指的使用情况，是否能够准确表示数字和数量。第七章：我的小手会照顾自己教学目标：1. 让学生了解手在自我照顾中的作用。2. 培

7、养学生的自我照顾能力和生活技能。教学准备：1. 准备一些关于手在自我照顾中的图片，如洗手、梳头等。2. 准备一些自我照顾材料，如洗手液、梳子等。教学步骤：1. 引导学生了解手在自我照顾中的作用，并让学生模仿。2. 展示手在自我照顾中的图片，让学生观察并说出图片中手所进行的动作。3. 教授学生一些基本的自我照顾技巧，如洗手的重要性、梳头的正确方法等。4. 让学生分组进行自我照顾实践活动，如洗手、梳头等。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与自我照顾活动。2. 评估学生在自我照顾中手指的使用情况，是否能够独立完成洗手、梳头等动作。第八章：我的小手会探索世界教学目标：1.

8、 让学生了解手在探索世界中的作用。2. 培养学生的观察能力、好奇心和探索精神。教学准备：1. 准备一些关于手在探索世界中的图片，如手指探索物体、手拿工具等。2. 准备一些探索材料，如放大镜、小工具等。教学步骤：1. 引导学生了解手在探索世界中的作用，并让学生模仿。2. 展示手在探索世界中的图片，让学生观察并说出图片中手所进行的动作。3. 教授学生一些基本的探索技巧，如使用放大镜观察物体、使用小工具探索事物等。4. 让学生分组进行探索活动，使用手指和工具来探索周围的环境。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与探索活动。2. 评估学生在探索世界中手指的使用情况，是否能够

9、使用手指和工具进行有效的探索。第九章：我的小手会表达情感教学目标：1. 让学生了解手在表达情感中的作用。2. 培养学生的情感认知能力和表达能力。教学准备：1. 准备一些关于手在表达情感中的图片，如手指表示情感、手势表示情感等。2. 准备一些情感表达材料，如情感卡片、颜料等。教学步骤：1. 引导学生了解手在表达情感中的作用，并让学生模仿。2. 展示手在表达情感中的图片，让学生观察并说出图片中手所表示的情感。3. 教授学生一些基本的情感表达技巧，如使用手指表示情感、使用手势表达情感等。4. 让学生分组进行情感表达活动，使用手指和手势来表达自己的情感。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否

10、积极回答问题和参与情感表达活动。2. 评估学生在表达情感中手指的使用情况，是否能够准确表示情感。第十章：我的小手会创造奇迹教学目标：1. 让学生了解手在创造中的作用。2. 培养学生的创造力和想象力。教学准备：1. 准备一些关于手在创造中的图片，如手指创作、手工艺品等。2. 准备一些创造材料，如纸张、颜料、贴纸等。教学步骤：1. 引导学生了解手在创造中的作用，并让学生模仿。2. 展示手在创造中的图片，让学生观察并说出图片中手所创作的物品。3. 教授学生一些基本的创造技巧重点和难点解析：1. 第五章：我的小手会写字重点关注环节：教授学生一些基本的书写技巧，如正确的握笔姿势和书写笔顺。补充和说明：在

11、这个环节中，教师需要耐心地指导学生掌握正确的握笔姿势，如三指握笔法，并教导他们如何按照正确的笔顺进行书写。可以通过示范、练习和纠正错误来帮助学生掌握这些基本的书写技巧。2. 第六章：我的小手会数数重点关注环节：教授学生一些基本的数数技巧，如从1数到10、认识数字等。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过实物展示、数字卡片和小物品来帮助学生认识数字和进行数数。可以采用互动的方式，如手指游戏、数数活动等，来引导学生积极参与并掌握基本的数数技巧。3. 第七章：我的小手会照顾自己重点关注环节：教授学生一些基本的自我照顾技巧，如洗手的重要性、梳头的正确方法等。补充和说明：在这个环节中，教师需要通过实际的

12、演示和实践活动来教授学生洗手的重要性和梳头的正确方法。可以使用洗手液、梳子等工具，并指导学生进行实际的洗手和梳头操作，以确保他们能够掌握这些基本的自我照顾技巧。4. 第八章：我的小手会探索世界重点关注环节：教授学生一些基本的探索技巧，如使用放大镜观察物体、使用小工具探索事物等。补充和说明：在这个环节中，教师可以提供一些实际的探索工具，如放大镜、小工具等，并指导学生如何使用这些工具来观察和探索周围的环境。可以通过实际的观察和探索活动，如寻找昆虫、观察植物等，来激发学生的好奇心和探索精神。5. 第九章：我的小手会表达情感重点关注环节：教授学生一些基本的情感表达技巧，如使用手指表示情感、使用手势表达情感等。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过身体语言和情感表达的示范来教授学生如何使用手指和手势来表达自己的情感。可以通过角色扮演、情感卡片等活动，引导学生积极参与并掌握这些基本的情感表达技巧。本教案旨在通过一系列的教学活动和实践操作，让学生了解和认识自己的小手，并培养他们在语言、艺术、生活技能和情感表达等方面的综合能力。在教学过程中，教师需要关注和重点解析的环节包括书写技巧、数数技巧、自我照顾技巧、探索技巧和情感表达技巧。通过耐心指导、实际操作和互动活动，教师可以帮助学生掌握这些基本技能，并激发他们的观察力、创造力和表达能力。