幼儿园小班语言活动《小兔生病了》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小兔子，了解小兔子生病了需要帮助。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。3. 情感目标：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。二、教学内容：1. 认识小兔子及其生活习性。2. 学习关心他人，乐于帮助他人。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小兔子，了解小兔子生病了需要帮助。2. 教学难点：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置小兔子生病的情境，让幼儿身临其境，激发幼儿的关爱之心。2. 互动教学法：引导幼儿观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。3. 游戏教学法：通过角色扮演，让幼儿体验关爱他人

2、的快乐。五、教学准备：1. 教具：小兔子玩偶、图片、卡片等。2. 环境：布置一个温馨的课堂氛围，如张贴小兔子图片、布置生病的小兔子场景等。3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。六、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿谈论小兔子的特征和生活习性。2. 情境创设：布置生病的小兔子场景，让幼儿观察小兔子生病的样子，引发幼儿的关爱之心。3. 观察与讨论：让幼儿观察小兔子生病的原因，引导幼儿讨论如何帮助小兔子。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演医生，一部分幼儿扮演小兔子，模拟治疗过程，培养幼儿的关爱意识和合作精神。5. 创作环节：邀请幼儿用彩笔、画纸等材料绘制一幅关于

3、小兔子康复的画，激发幼儿的创造力。七、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家人讲述小兔子生病的故事，分享自己的感受。2. 家长可以引导幼儿观察周围生病的人或动物，鼓励幼儿关心、帮助他人。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小兔子生病的认识和关爱他人的表现。2. 关注幼儿在角色扮演和创作环节的表现，评估幼儿的表达能力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。九、教学拓展：1. 开展关于关爱他人的主题活动，如组织幼儿参观医院，了解医生的工作内容，培养幼儿关心他人的品质。2. 邀请家长参与课堂活动，共同探讨如何在家教育幼儿关爱他人。通过本节课的学习，幼儿认识了小兔子，

4、了解到小兔子生病了需要帮助。幼儿在情境创设、观察与讨论、角色扮演等环节中，培养了关爱他人、乐于助人的品质。在家庭中，家长可以继续引导幼儿关心周围的人和动物，让关爱成为一种习惯。通过本节课的学习，希望幼儿能够成为一个有爱心、关爱他人的人。重点和难点解析：六、教学步骤的第三点：观察与讨论环节需要重点关注。这个环节中，幼儿需要观察小兔子生病的原因，并引导幼儿讨论如何帮助小兔子。这个环节的目的是让幼儿通过观察和讨论，培养他们的观察能力和表达能力，引导他们学会关心他人，乐于帮助他人。七、作业设计的第一点：回家后，幼儿可以向家人讲述小兔子生病的故事，分享自己的感受。这个环节需要重点关注，因为它是在家庭环境

5、中进行的，家长可以在这个环节中继续引导幼儿关心周围的人和动物，让关爱成为一种习惯。八、教学评价的第二点：关注幼儿在角色扮演和创作环节的表现，评估幼儿的表达能力和创造力。这个环节需要重点关注，因为通过角色扮演和创作，幼儿可以更好地表达自己的情感和想法，也可以评估他们的表达能力和创造力。九、教学拓展的第二点：邀请家长参与课堂活动，共同探讨如何在家教育幼儿关爱他人。这个环节需要重点关注，因为家长是幼儿的第一任教师，他们的参与对于幼儿的成长和教育非常重要。本教案通过设置小兔子生病的情境，让幼儿身临其境，激发他们的关爱之心。在教学过程中，重点关注了观察与讨论、家庭作业、角色扮演和创作、家长参与等环节，通过这些环节，培养了幼儿的观察能力、表达能力、合作意识以及关爱他人、乐于助人的品质。教学评价和拓展环节则从多角度出发，评估幼儿的表现，并提供家长参与的机会，共同探讨如何在家教育幼儿关爱他人。通过本节课的学习，幼儿能够认识小兔子，了解小兔子生病了需要帮助，培养他们成为一个有爱心、关爱他人的人。