幼儿园小班德育教育教案《讲礼貌的好孩子》.doc

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1、讲礼貌的好孩子一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解礼貌的重要性，知道讲礼貌是与人交往的基本原则。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的礼貌用语和行为规范。难点：让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和行为规范。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、礼貌用语卡片等。2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的教学环境。四、教学过程：1. 导入部分：通过一个发生在幼儿园的故事，引出讲礼貌的重要性。2. 基本部分：（1）讲解礼貌的概念，让幼儿理解礼貌的含义。（3）情景演练：设置不同场景，让幼儿学会在实际生活中运用礼貌用语。（4）小组讨论：让幼儿相互分享讲礼貌的好处。3. 拓展部分：通过游戏、儿歌等形

2、式，巩固幼儿对礼貌的认识。五、作业设计：1. 回家后，幼儿要主动与家人、邻居打招呼、问好。2. 家长协助幼儿在日常生活中运用礼貌用语。教案编写完毕，仅供参考。六、教学评价：1. 评价幼儿对礼貌用语的掌握程度，观察他们在日常生活中的实际运用。2. 评价幼儿在情景演练中的表现，看他们是否能主动使用礼貌用语。3. 评价幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对讲礼貌的认识和理解。七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习反馈，根据他们的实际情况调整教学方法和进度。教师要注重自身的榜样作用，以身作则，做好幼儿的德育教育工作。八、教学延伸：1. 开展“礼貌小明星”评选活动，激励幼儿在日常生活中坚持

3、讲礼貌。2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的德育教育理念，共同关注幼儿的礼貌教育。3. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的德育教育过程，共同培养幼儿的良好品质。九、教学建议：1. 教师在教学过程中要耐心、细致，关注每个幼儿的学习进度。2. 创设丰富的教学情境，让幼儿在实践中学会讲礼貌。3. 鼓励家长多关注幼儿的德育教育，与幼儿园共同培养幼儿的良好品质。通过本节课的教学，幼儿初步掌握了礼貌用语和行为规范，他们在日常生活中开始主动与人打招呼、问好。幼儿的礼貌教育是一个长期的过程，需要教师和家长的持续关注与引导。在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的德育教育，努力培养他们成为讲礼貌、有道德的好

4、孩子。重点和难点解析一、教学目标：重点和难点解析：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可达成性。教学目标应围绕礼貌的认知、情感态度和行为习惯三个方面进行设计，以促进幼儿全面发展。二、教学重点与难点：重点和难点解析：教学重点在于让幼儿掌握基本的礼貌用语和行为规范，难点在于让幼儿在实际生活中运用这些礼貌用语和行为规范。在设计教学活动时，应注重理论与实践相结合，通过情景模拟、互动游戏等方式，帮助幼儿将礼貌知识转化为实际行动。三、教学准备：重点和难点解析：教学准备中，教具和环境的设计对于吸引幼儿的注意力、激发学习兴趣至关重要。教具应具有直观性和互动性，环境应营造

5、一个温馨、包容的氛围，让幼儿感到轻松自在，乐于参与学习活动。四、教学过程：重点和难点解析：教学过程的设计应遵循幼儿的学习规律，注重启发式教学和同伴互动。在导入、基本、拓展和作业设计环节，教师应关注幼儿的参与度和学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。五、教学评价：重点和难点解析：教学评价是检验教学效果的重要环节。评价内容应与教学目标相一致，评价方式应多样化，包括观察、对话、作品展示等，以全面了解幼儿的学习情况。六、教学反思：重点和难点解析：教学反思是教师专业成长的重要途径。教师应反思教学设计的合理性、教学方法的适用性以及幼儿的学习反馈，以此调整教学策略，提高教学质量。七、教学延伸：重点和难点解析：教学延伸活动旨在巩固幼儿的学习成果，培养幼儿的良好行为习惯。教师应关注活动的趣味性和实践性，鼓励家长参与，形成家园共育的良好局面。八、教学建议：重点和难点解析：教学建议是针对教师在教学过程中可能遇到的问题提出的解决策略。教师应根据幼儿的实际情况，灵活运用建议，确保教学活动的有效性。