大班语言活动教案：河马村长.doc

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1、大班语言活动教案：河马村长一、活动目标1. 让幼儿通过故事河马村长，了解村长在村庄中的重要性，培养幼儿尊重和热爱村长的情感。2. 引导幼儿积极参与讨论，提高表达、倾听和交流能力。3. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和思维能力。二、活动准备1. 故事课件：河马村长2. 河马头饰3. 村庄图片4. 村长工作道具（如哨子、喇叭等）三、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们在村庄中的生活，引导幼儿关注村庄的重要人物村长。2. 故事分享：播放河马村长的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。a. 河马村长在村庄中扮演什么角色？b. 河马村长是如何帮助村民解决问题的？c. 我们应该如何尊重和热爱村长？

2、4. 小组分享：邀请各小组代表分享讨论成果。5. 情景剧：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，体验村长的工作。四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿讨论村长的重要性，鼓励幼儿为村庄做出贡献。2. 环境创设：邀请幼儿共同制作村庄海报，展示村长在工作中的场景。3. 区域活动：设置“村庄角”，让幼儿在角色游戏中扮演村长，体验村长的工作。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估幼儿对故事的理解和感悟。2. 关注幼儿在讨论、分享和表演过程中的表现，评估幼儿的表达、倾听和交流能力。3. 观察幼儿在活动中的行为规范和团队合作精神，评估幼儿的社会性发展。4. 收集家长反馈，了解幼儿

3、在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。六、活动准备1. 故事课件：河马村长2. 河马头饰3. 村庄图片4. 村长工作道具（如哨子、喇叭等）5. 绘画材料（如彩笔、画纸等）七、活动过程1. 复习：回顾上一活动的内容，引导幼儿分享他们对河马村长的理解和感悟。2. 故事讨论：针对故事河马村长，提出问题，引导幼儿深入思考：a. 河马村长为什么受到村民的尊敬和爱戴？b. 河马村长是如何维护村庄的和谐与安宁的？c. 我们可以从河马村长身上学到哪些品质和能力？3. 创意绘画：请幼儿发挥想象力，绘制一幅关于河马村长的画作，展示村长在工作和生活中的场景。4. 作品分享：邀请幼儿展示自己的画作，并分享作品背后的

4、故事。5. 情景剧：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，体验村长的工作。八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿讨论村长的重要性，鼓励幼儿为村庄做出贡献。2. 环境创设：邀请幼儿共同制作村庄海报，展示村长在工作中的场景。3. 区域活动：设置“村庄角”，让幼儿在角色游戏中扮演村长，体验村长的工作。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估幼儿对故事的理解和感悟。2. 关注幼儿在讨论、分享和表演过程中的表现，评估幼儿的表达、倾听和交流能力。3. 观察幼儿在活动中的行为规范和团队合作精神，评估幼儿的社会性发展。4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。通过本次活动，幼儿对河马村长有了更深入的了解，他们学会了尊重和热爱村长，明白了村长在村庄中的重要性。幼儿在讨论、分享和表演过程中，提高了表达、倾听和交流能力。在未来的日子里，我们希望幼儿能够将所学应用于实际生活，为村庄的发展贡献自己的力量，成为有责任感和使命感的村民。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学评价