幼儿园小班欣赏教案《迷路的小花鸭》.doc

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1、幼儿园小班欣赏教案迷路的小花鸭一、教学目标：1. 了解故事迷路的小花鸭的内容，理解故事中的角色和情节。2. 培养幼儿对文学作品的欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。3. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的合作意识。二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情感变化。2. 培养幼儿对文学作品的欣赏能力，引导幼儿通过观察和表达来感受故事的美。三、教学难点：1. 引导幼儿理解故事中的情感变化，帮助幼儿表达自己的情感体验。2. 培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿积极参与合作活动。四、教学准备：1. 故事课件迷路的小花鸭2. 小花鸭手偶3. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过

2、程：1. 导入：教师出示小花鸭手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小花鸭的外貌特征。2. 故事欣赏：教师播放故事课件迷路的小花鸭，引导幼儿关注故事情节和角色。在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：小花鸭为什么会迷路？小花鸭遇到了哪些朋友？它们是如何帮助小花鸭的？4. 情感体验：教师引导幼儿表达自己对故事中角色情感的理解，如：小花鸭迷路时的心情？它找到朋友后的心情？5. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出故事中的场景或角色。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼

3、儿分享作品中的故事情节和创作思路。8. 结束活动：教师带领幼儿做手指游戏，缓解幼儿的情绪，结束本次教学活动。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和情感体验。2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，关注幼儿的观察力、表达力和创造力。3. 收集家长反馈，了解家园共育效果，不断提高教学质量。八、教学反思：2. 针对教学不足，教师提出改进措施，如：调整教学方法、增加互动环节、关注个体差异等。3. 教师积极请教同事，分享教学经验，共同提高教学水平。九、教

4、学计划：1. 下一节课内容：学习故事小猪快跑，培养幼儿勇敢、自信的品质。2. 教学方法：采用情景表演、游戏互动等方式，引导幼儿积极参与。3. 教学准备：准备故事课件、相关道具和活动材料。2. 强调家园共育的重要性，鼓励家长继续关注幼儿的成长。重点和难点解析一、教学重点：1. 理解故事情节，关注故事中的角色和情感变化。2. 培养幼儿对文学作品的欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。二、教学难点：1. 引导幼儿表达自己的情感体验，理解故事中的情感变化。2. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的合作意识。三、教学重点关注环节：1. 故事欣赏：在这一环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和关注程度，

5、引导幼儿观察故事中的角色和情感变化。2. 讨论：在这一环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的讨论和表达，引导幼儿理解故事中的情感变化和角色关系。3. 情感体验：在这一环节中，教师需要关注幼儿对故事中角色的情感体验，引导幼儿表达自己的情感体验，帮助他们理解故事中的情感变化。4. 绘画活动：在这一环节中，教师需要关注幼儿的观察力和表达能力，引导他们通过绘画表达自己对故事情节的理解和感受。四、教学难点关注环节：1. 观察力和表达能力：在故事欣赏和讨论环节中，教师需要关注幼儿的观察力和表达能力，引导他们通过观察和表达来感受故事的美。2. 合作意识：在绘画活动中，教师需要关注幼儿的合作意识，引导他们积极参与合作活动，提高他们的观察力和表达能力。本次教案迷路的小花鸭的教学重点是帮助幼儿理解故事情节，关注故事中的角色和情感变化，培养幼儿对文学作品的欣赏能力。教学难点是引导幼儿表达自己的情感体验，理解故事中的情感变化，以及培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的合作意识。在教学过程中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和关注程度，引导他们通过观察和表达来感受故事的美，关注幼儿的合作意识，引导他们积极参与合作活动。通过本次教学，希望幼儿能够提高观察力、表达力和合作意识，培养对文学作品的欣赏能力。