幼儿园大班体育教案：穿越侏罗纪.doc

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1、一、教案简介教案名称：幼儿园大班体育教案穿越侏罗纪适用年级：大班课时安排：每节活动40分钟教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。2. 锻炼幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。3. 增进幼儿对侏罗纪时代恐龙的了解。教学内容：1. 体育游戏：穿越侏罗纪2. 侏罗纪时代恐龙知识介绍二、教学准备教具准备：1. 活动场地准备：宽敞的户外活动场地或室内活动场地。2. 侏罗纪背景图：打印侏罗纪时代背景图，贴在活动场地周围。3. 恐龙道具：制作或购买一些可爱的恐龙道具，用于体育游戏。4. 音响设备：用于播放音乐和恐龙叫声。三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如

2、捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍侏罗纪时代背景，引导幼儿观察周围的侏罗纪背景图，激发他们对恐龙的兴趣。3. 体育游戏：穿越侏罗纪（15分钟）教师组织幼儿进行穿越侏罗纪的体育游戏，游戏规则如下：a. 幼儿分为两个小组，分别扮演恐龙和探险家。b. 恐龙组在场地内随机摆放，探险家组在起点。c. 音乐开始，探险家组根据音乐节奏，迅速穿越侏罗纪场地，寻找恐龙。d. 当探险家找到恐龙时，恐龙要发出恐龙叫声，探险家要将手放在恐龙嘴下，表示被恐龙捕捉。e. 音乐停止，未被捕捉的探险家获胜。4. 知识分享（5分钟）教师向幼儿介绍侏罗纪时代的恐龙知

3、识，如恐龙的种类、生活习性等，让幼儿在游戏中学习知识。5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。四、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在体育游戏中的表现，评价他们的运动能力、团队合作精神和对侏罗纪时代恐龙的认识程度。五、教学延伸家长可以在日常生活中引导幼儿了解更多关于恐龙的知识，如恐龙的生存环境、饮食习惯等，激发幼儿对自然科学的兴趣。鼓励幼儿参加类似的体育活动，培养他们的运动意识和健康生活习惯。六、教学活动六：恐龙化石挖掘1. 活动目的：通过模拟挖掘恐龙化石的活动，培养幼儿的观察力、耐心和动手能力，加深他们对恐龙的了解。2. 活动准备：教具准

4、备：恐龙化石模型、挖掘工具（如小铲子、刷子等）、防护手套、恐龙知识卡片。3. 活动过程：a. 教师向幼儿介绍恐龙化石挖掘的过程和注意事项。b. 将幼儿分成若干小组，每组分配一个恐龙化石模型和挖掘工具。c. 幼儿在教师的指导下，使用挖掘工具小心翼翼地挖掘恐龙化石模型。d. 挖掘过程中，教师引导幼儿观察化石的特征，如牙齿、骨骼等。e. 挖掘完毕后，幼儿用刷子清理化石，观察其细节。f. 每组派代表分享他们挖掘的恐龙化石特点。4. 活动评价：通过观察幼儿在挖掘过程中的表现，评价他们的观察力、耐心和动手能力。七、教学活动七：恐龙知识问答1. 活动目的：通过问答形式，检验幼儿对恐龙知识的掌握程度，提高他们

5、的思维能力和语言表达能力。2. 活动准备：教具准备：恐龙知识卡片、小奖品。3. 活动过程：a. 教师出示恐龙知识卡片，向幼儿提问。b. 幼儿举手回答，答对者获得小奖品。4. 活动评价：通过问答环节，评价幼儿对恐龙知识的掌握程度和思维、语言表达能力。八、教学活动八：恐龙主题创意绘画1. 活动目的：通过绘画活动，培养幼儿的审美观、创造力和动手能力，加深他们对恐龙的印象。2. 活动准备：教具准备：画纸、画笔、颜料、恐龙知识卡片。3. 活动过程：a. 教师向幼儿展示恐龙图片，引导他们观察恐龙的特征。b. 幼儿根据恐龙特征，选择颜料和画笔，开始绘画。c. 教师巡回指导，引导幼儿发挥创意，描绘出独特的恐龙

6、形象。d. 绘画完成后，幼儿展示自己的作品，分享创作心得。4. 活动评价：通过观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的审美观、创造力和动手能力。九、教学活动九：亲子恐龙运动会1. 活动目的：通过亲子共同参与恐龙运动会，增进亲子关系，培养幼儿的团队精神和竞技意识。2. 活动准备：教具准备：恐龙道具、运动器材（如跳绳、接力棒等）、亲子装。3. 活动过程：a. 教师向家长和幼儿介绍运动会规则和比赛项目。b. 家长和幼儿分组，参加不同比赛项目。c. 比赛过程中，家长和幼儿共同完成任务，如恐龙接力、跳绳等。4. 活动评价：通过观察家长和幼儿在比赛中的表现，评价他们的团队精神和竞技意识。1. 活动目的：2.

7、活动过程：a. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，如体育游戏、恐龙知识等。b. 幼儿分享自己在课程中的收获和感受。d. 教师鼓励幼儿在课后继续学习和探索恐龙知识，培养他们的自主学习能力。3. 活动评价：4. 教学延伸：家长可以在日常生活中引导幼儿了解更多关于恐龙的知识，如恐龙的生存环境、饮食习惯等，激发幼儿对自然科学的兴趣。鼓励幼儿参加类似的体育活动，培养他们的运动意识和健康生活习惯。重点和难点解析一、教学活动三：穿越侏罗纪的体育游戏补充和说明：在游戏环节，教师需要确保幼儿充分理解游戏规则，并在游戏中能够良好地协作，这不仅能够锻炼幼儿的体育能力，也能培养他们的团队合作精神。二、教学活动六：恐龙

8、化石挖掘补充和说明：在挖掘化石的过程中，幼儿需要仔细观察，耐心挖掘，动手操作。这个过程不仅能培养幼儿的观察力和动手能力，也能让他们在实践中学习和理解恐龙知识。三、教学活动七：恐龙知识问答补充和说明：问答环节能够检验幼儿对恐龙知识的掌握程度，也能锻炼他们的思维能力和语言表达能力。教师需要鼓励幼儿积极参与，勇于回答问题。四、教学活动八：恐龙主题创意绘画补充和说明：绘画环节能够培养幼儿的审美观和创造力，也能锻炼他们的动手能力。教师需要引导幼儿观察恐龙的特征，并鼓励他们发挥创意，描绘出独特的恐龙形象。五、教学活动九：亲子恐龙运动会补充和说明：亲子运动会不仅能增进亲子关系，也能培养幼儿的团队精神和竞技意识。教师需要确保比赛环节的趣味性和互动性，让家长和幼儿共同享受比赛的乐趣。