幼儿园大班特色活动教案《小乌鸦爱妈妈》.doc

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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦的外形特征和生活习性，知道小乌鸦和妈妈之间深厚的感情。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能用手工材料制作小乌鸦。3. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩父母的情感。二、活动准备：1. 物质准备：小乌鸦的视频或图片，手工材料（如纸张、颜料、剪刀、胶水等）。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适合幼儿进行手工制作的活动环境。三、活动过程：1. 导入：通过播放小乌鸦的视频或图片，引导幼儿观察小乌鸦的外形特征，激发幼儿的兴趣。2. 主题分享：讲解小乌鸦和妈妈之间深厚的故事，让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的情感。3. 手工制作：引导幼儿动手制作小乌鸦

2、，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，向家长讲述小乌鸦和妈妈的故事，让家长了解幼儿在园的学习内容。2. 环境创设：将幼儿制作的小乌鸦作品展示在活动室，营造一个充满爱意的环境。五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力和动手能力的发展。2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价其对父母的爱和感恩之心。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。六、教学资源：1. 视频或图片资源：关于小乌鸦的动画片或纪录片。2. 教材资源：小乌鸦爱妈妈故事书。3. 手工材料：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。4. 音乐资

3、源：与小乌鸦相关的儿歌。七、教学内容：1. 小乌鸦的外形特征和生活习性。2. 小乌鸦和妈妈之间的亲情故事。3. 手工制作小乌鸦的过程和方法。4. 培养幼儿对父母的感恩之心。八、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述小乌鸦和妈妈的故事，引导幼儿理解亲情的重要性。2. 观察法：让幼儿观察小乌鸦的外形特征，培养幼儿的观察力。3. 动手操作法：指导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。4. 情感体验法：通过歌曲、讨论等方式，引导幼儿体验父母的关爱，培养幼儿的感恩之心。九、教学步骤：1. 导入：播放小乌鸦的视频或图片，引导幼儿观察并介绍小乌鸦的外形特征。2. 讲述故事：讲解小乌鸦和妈妈之间的亲情故事，让幼

4、儿理解小乌鸦爱妈妈的情感。3. 手工制作：引导幼儿动手制作小乌鸦，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。4. 情感体验：通过讨论、歌曲等方式，引导幼儿体验父母的关爱，培养幼儿的感恩之心。十、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力和动手能力的发展。2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价其对父母的爱和感恩之心。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需确保目标的具体性、可操作性，并注重培养幼儿的综合能力。二、活动准备：确保视频、图片、手工材料等教学资源的质量和适用性，为活动顺利开展提供物质保障。三

5、、活动过程：活动过程的设计应贴合幼儿的认知发展水平，注重观察、实践和情感体验的结合。四、活动延伸：将活动延伸至家庭，促进家园共育，强化教育效果。五、活动评价：评价应全面，关注幼儿的技能发展、情感态度及家庭表现，以准确反馈活动效果。六、教学资源：选用高质量的教学资源，确保视频、故事书等资源的生动性和教育性。七、教学内容：内容选择要贴近幼儿生活，易于理解，并能激发幼儿的兴趣。八、教学方法：采用多种教学方法，使幼儿在多感官体验中学习和成长。九、教学步骤：每一步骤都要精心设计，确保幼儿能够顺序渐进地掌握知识和技能。十、教学评价：评价要全面，关注幼儿在活动中的各种表现，以便准确评估教学效果。本教案以小乌鸦爱妈妈为主题，通过活动目标的设定、活动的准备、过程的设计、延伸和评价等多个环节，全面引导幼儿了解小乌鸦的外形特征和生活习性，感受小乌鸦和妈妈之间的深厚感情，进而培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，以及热爱妈妈、感恩父母的情感。教案注重教学资源的选用、教学方法的运用和教学步骤的安排，确保活动的顺利进行和教学效果的达成。通过全面的活动评价，了解幼儿在活动中的表现和成长，为今后的教学提供参考。