小学语文教案欣赏《自己的花是让别人看的》教学设计.doc

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1、一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的写作手法和表达方式。（2）学会欣赏美丽的景物，培养观察力和想象力。3. 情感态度与价值观：（1）懂得分享的重要性，培养乐于助人的品质。（2）激发对生活的热爱，学会珍惜身边的人和事。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。（2）学习生字词，并能灵活运用。（3）欣赏课文中美丽的景物，培养观察力和想象力。2. 教学难点：（1）理解课文中的写作手法和表达方式。（2）学会分享和乐于助人的品质。三、

2、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受课文中的美景，激发学习兴趣。2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养合作精神和表达能力。3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。四、教学准备1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 相关图片或视频资料。五、教学过程1. 导入新课（1）播放课文对应的音频，让学生初步感受课文的美景。（2）引导学生说出自己最喜欢的花，并简要介绍原因。2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感受课文中的美景。（2）学生通过课文找出自己喜欢的句子或段落，并做好笔记。3. 合作探讨（1）分组讨论：让学生分享自己喜欢的句子或段落，

3、并解释原因。（2）全班交流：每组选取一名代表进行汇报，其他同学给予评价。4. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读并解释含义。（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词。5. 分析写作手法和表达方式（1）教师引导学生分析课文中的写作手法和表达方式。（2）学生举例说明，并学会运用到实际情景中。6. 情感教育（1）教师引导学生思考：课文中的人们为什么要把花种在街头巷尾？（2）学生讨论并得出结论：美丽的花让大家一起欣赏，体现了分享和乐于助人的品质。（2）学生展示自己的课后拓展作业，如绘画、写作等。8. 布置作业（1）抄写生字词。（2）根据课文内容，写一篇小练笔。9. 板书设计自己的花是让

4、别人看的10. 教学反思六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识等，给予相应的评价。2. 作业评价：对学生的课后作业进行检查，关注学生的掌握程度和运用能力。3. 情感态度评价：通过学生在课堂上的表现和作业中的体现，评价学生对分享和乐于助人品质的理解和实践。七、教学拓展1. 组织一次实地观察活动，让学生去附近的公园或花坛观察花朵，并尝试用自己的语言描绘出来。2. 开展一次以“分享快乐”为主题的活动，鼓励学生分享自己的快乐经历，培养乐于助人的品质。八、教学时间1课时（40分钟）九、教学反馈1. 学生反馈：课后收集学生的学习反馈，了解他们对本节课的学习感受和

5、意见。2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家中的学习情况和表现。十、教学改进根据教学评价和反馈，针对存在的问题进行教学改进，调整教学方法和策略，以提高教学效果。根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学的针对性和实效性。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在设计教学目标时，要注重培养学生的情感态度，通过课文的学习，使学生体会到分享和乐于助人的重要性，激发他们对生活的热爱。二、教学重点与难点补充说明：正确朗读课文和理解课文大意是教学的重点，而理解课文中的写作手法和表达方式以及学会分享和乐于助人的品质是教学的难点。三、教学方法补充说明：情境教学法可以让学生身临其境地感受课文中的美景

6、，互动式教学法和启发式教学法可以培养学生的合作精神和表达能力，引导学生主动思考。四、教学准备补充说明：课文课件或黑板、生字词卡片、相关图片或视频资料等可以帮助教师更好地进行课堂教学。五、教学过程六、教学评价补充说明：课堂表现评价、作业评价和情感态度评价可以从多个角度全面评价学生的学习情况。七、教学拓展补充说明：组织实地观察活动和开展以“分享快乐”为主题的活动可以让学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。八、教学时间补充说明：一课时的教学时间需要合理安排，确保每个环节都有足够的时间进行。九、教学反馈补充说明：收集学生和家长的教学反馈，了解学生的学习情况和家长的意见，以便进行教学改进。十、教学改进补充说明：根据教学评价和反馈，针对存在的问题进行教学改进，调整教学方法和策略，提高教学效果。