幼儿园小班语言活动教案《不怕冷的大衣》.doc

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1、幼儿园小班语言活动教案不怕冷的大衣一、活动目标：1. 通过故事不怕冷的大衣，让幼儿了解冬天的特点，知道冬天要注意保暖。2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿想象力。3. 培养幼儿热爱生活，勇于挑战困难的精神。二、活动准备：1. 故事课件不怕冷的大衣2. 大衣、围巾等冬季服饰道具3. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论冬天的衣物，引出故事主题。2. 故事分享：播放故事课件，引导幼儿倾听故事，理解故事内容。3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，感受冬天的寒冷和温暖。4. 绘画环节：鼓励幼儿发挥想象力，绘画自己心中的不怕冷的大衣。5. 分享与展示：邀

2、请幼儿展示自己的绘画作品，分享不怕冷的大衣的故事。四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同制作不怕冷的大衣手工艺品。2. 环境创设：在班级环境中布置不怕冷的大衣主题展示区，让幼儿相互欣赏、交流。3. 社会实践：组织幼儿参观冬季户外活动，体验不怕冷的大衣的实用性。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和想象力。2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，持续优化活动内容和组织形式。六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿注意安全，避免碰撞或滑倒。2. 在绘画环节，引导幼儿使用安全的绘画材料，

3、注意手的卫生。3. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予个别支持和引导。七、教学资源推荐：1. 不怕冷的大衣故事课件、绘本2. 冬季服饰图片、视频资料3. 绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）八、教学方法与策略：1. 采用故事分享、角色扮演、绘画表达等多种教学方法，激发幼儿兴趣。2. 运用直观演示、情景模拟等策略，帮助幼儿更好地理解故事内容和主题。3. 鼓励幼儿互相交流、合作，培养幼儿的沟通能力和社会技能。九、家园共育建议：1. 家长可以与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，引导幼儿表达自己的看法。2. 家长可以鼓励幼儿在家尝试绘画不怕冷的大衣，培养幼儿的绘画兴趣。3. 家长可以与幼儿一起参与社会实

4、践活动，增强幼儿对冬季户外活动的体验。十、教学反思与改进：2. 根据幼儿的反馈和评价，调整教学内容和方式，以满足幼儿的需求。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对活动目标的认知和理解，确保活动设计符合幼儿的年龄特点和发展需求。二、活动准备：重点关注活动准备的充分性，尤其是故事课件的质量，以及冬季服饰道具的适用性和安全性。三、活动过程：重点关注幼儿在故事分享、角色扮演和绘画环节的参与程度，确保活动流畅且有序。四、活动延伸：重点关注家园共育、环境创设和社会实践活动的设计与实施，确保活动延伸的有效性和实用性。五、活动评价：重点关注评价方法的科学性和全面性，确保能够准确反映幼儿在活动中的表现和进步。六、活动注意事项：重点关注幼儿在活动中的安全问题，确保活动环境安全无隐患，关注幼儿的情绪和需求。七、教学资源推荐：重点关注教学资源的适用性和多样性，确保资源能够支持教学目标的实现。八、教学方法与策略：重点关注教学方法和策略的有效性，确保能够激发幼儿的兴趣和参与度。九、家园共育建议：重点关注家园共育的建议是否具有可操作性和实用性，确保家长能够有效地参与到活动中。十、教学反思与改进：重点关注教学反思的深度和广度，确保能够发现活动的不足并进行相应的改进。