中班语言活动教案《是谁嗯嗯在我头上》.doc

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1、一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的基本情节，知道故事中的人物和动物的特点。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强他们的团队协作意识。二、教学内容1. 故事主题：关爱他人，乐于助人2. 故事情节：故事讲述了一只小鸟嗯嗯在另一只小鸟的头上的趣事，引发了小动物们之间的关爱和帮助。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，感知故事中人物的品质。2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。四、教学准备1. 教具：故事课件、角色头饰、嗯嗯贴纸2. 环境：温馨、舒适，有利于幼儿专

2、注听故事五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论“嗯嗯”是什么，引导幼儿关注故事主题。2. 讲述故事：通过课件展示，分角色讲述故事，让幼儿了解故事情节。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中人物的感受，培养他们的同理心。4. 讨论交流：引导幼儿讨论故事中人物的品质，如关爱他人、乐于助人等。5. 情境拓展：让幼儿设想类似情境，思考如何关爱他人、乐于助人。7. 延伸活动：制作嗯嗯贴纸，贴在同伴的头像上，传递关爱和祝福。六、教学评价1. 幼儿对故事情节的理解和记忆。2. 幼儿在角色扮演中的表现，如语言表达能力、观察能力和想象力。3. 幼儿在讨论交流中的表现，如观点表达、倾听他人意见等。4.

3、幼儿在情境拓展中的表现，如关爱他人、乐于助人的意识。七、教学建议1. 在讲述故事时，注意语气、表情和动作的生动，以吸引幼儿的注意力。2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，充分表现自己。3. 在讨论交流环节，给予每个幼儿发表意见的机会，引导他们尊重他人意见。八、教学注意事项1. 确保教具的安全性，避免幼儿误吞或受伤。2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，确保他们的舒适度。3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别指导。九、教学拓展活动1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的角色或故事情节。2. 开展幼儿表演活动，让幼儿自编自导自演一个小故事，展示团队合作

4、精神。3. 进行亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。十、教学反思重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，需要关注幼儿的认知、技能和情感目标。其中，培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力是本课的重点。二、教学内容在选择教学内容时，应重点关注故事的主题和情节，确保故事内容能够引发幼儿的兴趣，蕴含关爱他人，乐于助人的品质。三、教学重点与难点在确定教学重点与难点时，观察能力和想象力的培养是重点，而如何通过故事情节让幼儿理解并实践关爱他人，乐于助人的品质是难点。四、教学准备在准备教学材料时，需要确保教具的安全性，关注其是否能够帮助幼儿更好地理解和参与教学活动。五、教学过程在

5、教学过程中，需要注意引导幼儿参与，鼓励他们表达自己的观点，教师需要关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别指导。六、教学评价在教学评价中，需要关注幼儿对故事情节的理解和记忆，以及在各种教学活动中的表现。七、教学建议教学建议应针对教学过程中的各个环节，提出具体的改进措施，以提高教学效果。八、教学注意事项在教学过程中，教师需要注意观察幼儿的情绪变化，确保他们的舒适度，并注意教具的安全性。九、教学拓展活动教学拓展活动需要关注幼儿的创造力和团队合作精神的培养。十、教学反思教学反思需要关注教学活动的效果，以及如何改进教学方法，提高教学效果。本次教案的设计以中班语言活动是谁嗯嗯在我头上为主题，通过对故事情节的讲解和角色扮演等教学活动，旨在培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力，并引导他们理解和实践关爱他人，乐于助人的品质。在教学过程中，教师需要关注幼儿的学习情况，适时给予个别指导，并在教学评价中关注幼儿的表现。教师还需要注意教学材料的安全性和教学活动的组织，以确保教学活动的顺利进行。通过教学拓展活动和教学反思，教师可以进一步提高教学效果，为幼儿的发展奠定良好基础。