幼儿园：活动教案：有趣的测量.doc

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1、幼儿园：活动教案：有趣的测量一、活动目标：1. 让幼儿了解测量是一个比较、判断的过程。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。3. 培养幼儿的合作精神和沟通交流能力。二、活动准备：1. 教具准备：测量工具（尺子、卷尺）、不同长度的物品（书籍、玩具等）。2. 活动场地准备：宽敞的活动室。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍测量的概念，引导幼儿观察周围的长短物品。2. 讲解测量方法：教师示范使用测量工具（尺子或卷尺）测量物品的长度，并讲解测量步骤。3. 实践操作：幼儿分组进行测量实践活动，选取一个物品，用尺子或卷尺测量其长度，并记录结果。4. 分享成果：每组派代表分享测量结果，其

2、他幼儿判断测量是否准确。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长参与幼儿的测量活动，如在家中测量家具的长度等。2. 环境创设：在活动室中设置测量角，定期更新测量工具和物品，让幼儿随时进行测量实践活动。五、活动评价：1. 观察幼儿在测量活动中的参与程度、动手操作能力和解决问题的能力。2. 关注幼儿在实践活动中的合作精神和沟通交流能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的测量活动情况。六、活动一：测量身高大赛1. 活动目标：让幼儿了解身高是长度的一种表现形式。培养幼儿测量和比较身高的能力。增进幼儿之间的友谊。2. 活动准备：尺子或卷尺。标记牌或贴纸。音乐。3. 活动过程：教师介绍身高

3、的概念，并演示如何用尺子测量身高。幼儿分成几个小组，按照老师的示范测量自己的身高，并在墙上或展板上记录下来。每个小组轮流展示测量结果，并尝试找出最高和最矮的幼儿。教师引导幼儿讨论身高的差异，并强调每个人都是独特的。七、活动二：测量液体1. 活动目标：帮助幼儿理解液体量的概念。培养幼儿使用量筒测量液体量的技能。提高幼儿的观察和记录能力。2. 活动准备：不同容量的量筒。彩色水。记录表格。3. 活动过程：教师介绍液体量和量筒的概念，并示范如何正确使用量筒。幼儿分组，按照老师的指导使用量筒测量不同颜色的水的量。幼儿记录测量结果，并讨论不同颜色水的量的差异。教师引导幼儿思考液体量与物体体积的关系。八、活

4、动三：测量速度1. 活动目标：让幼儿了解速度是距离和时间的比率。培养幼儿使用简单工具（如计时器）测量速度的能力。增强幼儿的实验操作兴趣。2. 活动准备：计时器。短跑赛道。标记牌。3. 活动过程：教师介绍速度的概念，并解释如何使用计时器测量速度。幼儿分成几个小组，每组选一名“选手”在赛道上进行短跑，并记录时间。每组重复实验，计算平均速度。教师引导幼儿讨论速度的变化因素，如选手的年龄、体格等。九、活动四：测量温度1. 活动目标：让幼儿了解温度是一种度量物体热度的量。培养幼儿使用温度计测量温度的技能。增强幼儿对热冷概念的认识。2. 活动准备：温度计。冷水、热水、常温水。记录表格。3. 活动过程：教师

5、介绍温度的概念，并示范如何正确使用温度计。幼儿分组，按照老师的指导使用温度计测量不同水温。幼儿记录测量结果，并讨论不同水温的感觉和变化。教师引导幼儿思考温度与生活环境的关系。2. 鼓励幼儿分享在活动中的发现和感受，并记录下来。3. 教师提出问题，引导幼儿思考测量在日常生活和学习中的应用，如烹饪时的量取、科学实验中的数据收集等。4. 教师与幼儿一起讨论如何继续探索测量的乐趣，并鼓励他们在家庭和社区中进行测量实践。重点和难点解析一、活动一和活动二：测量身高和测量液体重点关注环节：幼儿实际操作测量身高和液体量的过程。补充和说明：确保幼儿能够正确使用尺子或量筒，并理解测量的重要性。教师应指导幼儿如何准确地读取测量结果，并鼓励他们记录和分享数据。二、活动三和活动四：测量速度和测量温度重点关注环节：幼儿使用计时器和温度计进行实验操作的环节。补充和说明：教师需要向幼儿解释实验的步骤和注意事项，确保他们能够安全并准确地使用实验工具。教师还应引导幼儿观察和分析实验结果，帮助他们理解速度和温度测量的意义。重点关注环节：幼儿分享发现和感受的环节。