玩棒幼儿园大班体育活动教案.doc

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1、玩棒幼儿园大班体育活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验玩棒的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。二、活动准备：1. 教具：玩棒、音乐播放设备、障碍物。2. 场地：宽敞的户外活动场地。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范玩棒的基本动作，如挥棒、击球等，并讲解动作要领。2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。3. 进行小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高技能。3. 团

2、队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“棒棒糖接力”、“棒棒穿越”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。四、活动结束：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与玩棒相关的图片、作品等，让幼儿随时感受到体育活动的氛围。3. 教学内容拓展：开展其他体育活动，如足球、篮球等，让幼儿多样化地体验体育运动的乐趣。六、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。2

3、. 提高幼儿的协调能力和灵活性。3. 增强幼儿的耐力和毅力。4. 培养幼儿的规则意识和社会交往能力。七、活动准备：1. 教具：玩棒、障碍物、标志盘、音乐播放设备。2. 场地：宽敞的户外活动场地，设置障碍物和标志盘。八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范玩棒的基本动作，如挥棒、击球等，并讲解动作要领。2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。3. 进行小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高技能。3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏

4、，如“棒棒糖接力”、“棒棒穿越障碍”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。4. 挑战活动（10分钟）：1. 教师设置障碍课程，让幼儿分组进行挑战，如穿越障碍、运送玩棒等。2. 鼓励幼儿克服困难，完成挑战，培养他们的耐力和毅力。九、活动结束：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与玩棒相关的图片、作品等，让幼儿随时感受到体育活动的氛围。3. 教学内容拓展：开展其他体育

5、活动，如足球、篮球等，让幼儿多样化地体验体育运动的乐趣。4. 社会实践活动：组织幼儿参加户外运动活动，如郊游、徒步等，让幼儿在自然环境中锻炼身体，增强体质。重点和难点解析一、活动目标：补充和说明：在设定活动目标时，应充分考虑幼儿的认知、 physical 和 social-emotional 发展水平。例如，对于大班幼儿，活动目标可以包括提高他们的团队合作能力、手眼协调能力和反应能力等。目标应具有可观察性和可评估性，以便在活动结束后对幼儿的表现进行评价。二、活动准备：补充和说明：在活动准备阶段，教师应确保所有的教具和材料都经过安全检查，并且适合幼儿使用。教师还应考虑幼儿的使用习惯和喜好，选择他

6、们喜欢和熟悉的教具和材料，以提高他们的参与度和积极性。四、活动过程：补充和说明：在活动过程中，教师应根据幼儿的表现和反馈，适时调整活动的难度和内容，以保持他们的兴趣和挑战性。教师还应给予每个幼儿足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，提高他们的自信心和自我成就感。六、活动目标：补充和说明：在制定活动目标时，应确保它们与实际活动内容相一致，以便在活动中有效地实现这些目标。例如，如果活动目标是培养幼儿的团队合作精神，活动内容应包括需要团队合作才能完成的任务或游戏。七、活动准备：补充和说明：在活动准备阶段，教师应确保活动所需的场地、教具和材料都已经准备充分。这包括对场地的布置、教具的调试和材料的准备。教师还应准备备用教具和材料，以防主要教具或材料出现故障或不足。八、活动过程：补充和说明：在活动过程中，教师应密切观察幼儿的参与度和兴趣，并根据观察结果适时调整活动。例如，如果发现幼儿对某个活动不感兴趣，教师可以尝试引入新的元素或改变活动方式，以重新激发他们的兴趣。十、活动延伸：补充和说明：在活动延伸阶段，教师应与家长和社区密切合作，将活动内容延伸到家园共育和社区实践。例如，教师可以与家长分享活动目标和方法，鼓励他们在家里与幼儿一起进行类似的活动；教师还可以与社区机构合作，组织幼儿参加户外运动活动，让他们在自然环境中锻炼身体，增强体质。