《瓜娃娃打电话》公开课教学教案.doc

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1、瓜娃娃打电话公开课教学教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，掌握电话的基本使用方法。2. 培养学生与人沟通的能力，提高学生的口语表达能力。3. 培养学生对生活的关注，增强学生的观察力和想象力。二、教学内容：1. 电话的基本结构和使用方法。2. 电话礼仪和沟通技巧。3. 瓜娃娃的故事和相关的趣味知识。三、教学重点与难点：1. 重点：电话的基本使用方法，电话礼仪和沟通技巧。2. 难点：瓜娃娃的故事和相关的趣味知识的掌握。四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生直观地了解电话的使用方法。2. 采用情景教学法，模拟生活场景，让学生在实际情境中学习电话礼仪和沟通技巧。3. 采用故事教学法，通过

2、瓜娃娃的故事，引导学生掌握相关的趣味知识。五、教学准备：1. 电话设备一套。2. 瓜娃娃的故事课件。3. 相关的趣味知识资料。4. 学生分组，每组选一个组长，负责组织本组的学习活动。5. 准备一些小礼品，用于奖励表现优秀的学生。六、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示瓜娃娃的图片，引起学生的兴趣，引入今天的课题瓜娃娃打电话。2. 新课内容：教师讲解电话的基本结构和使用方法，进行示范操作，让学生直观地了解电话的使用过程。3. 实践操作：学生分组，每组选一个组长，由组长组织本组的学生进行电话操作实践，教师巡回指导。4. 情景模拟：教师设置一些生活场景，让学生在实际情境中学习电话礼仪和沟通技巧，

3、如：预约、求助、告别等。5. 故事讲解：教师讲解瓜娃娃的故事，引导学生掌握相关的趣味知识，如：电话的由来、有趣的电话号码等。七、作业布置：1. 学生回家后，向家长介绍电话的使用方法，并尝试在家庭生活中运用所学知识。2. 学生回家后，复述瓜娃娃的故事，并与家长分享其中的趣味知识。八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：学生对电话使用方法的掌握程度、课堂氛围、学生参与度等，以便在今后的教学中进行改进。九、课后评价：1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，如：电话使用方法的掌握、课堂表现等。2. 家长评价：家长对学生的学习情况进行评价，如：孩子在家中的表现

4、、电话使用的准确性等。3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，如：课堂参与度、作业完成情况等。十、教学拓展：1. 组织学生参观电信公司，了解电话的运营原理和相关工作流程。2. 开展“小小通信工程师”活动，让学生设计自己的电话网络。3. 邀请专业人士进行讲座，介绍电话的发展历程和未来的发展趋势。重点和难点解析一、重点环节：电话的基本结构和使用方法的学习。补充和说明：此环节需要重点关注，因为电话的基本结构和使用方法是整个教案的核心内容。学生需要通过观察和操作，直观地了解电话的各个部分，如话筒、听筒、拨号盘等，并学会如何使用电话进行通话。教师应进行示范操作，并引导学生亲自尝试，以加深对电话使用

5、方法的理解和记忆。二、重点环节：电话礼仪和沟通技巧的教学。三、重点环节：瓜娃娃的故事和相关的趣味知识的讲解。补充和说明：此环节需要重点关注，因为通过故事和趣味知识的教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的观察力和想象力。教师应生动地讲解瓜娃娃的故事，引导学生掌握相关的趣味知识，如电话的由来、有趣的电话号码等。教师可以设计一些小游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。四、重点环节：学生实践操作和情景模拟。补充和说明：此环节需要重点关注，因为实践操作和情景模拟是学生将所学知识应用于实际的重要环节。教师应组织学生分组进行实践操作，由组长组织本组的学生进行电话操作实践，教师应进行巡回指导，及时纠正学生的错误。教师应设置一些生活场景，让学生在实际情境中学习电话礼仪和沟通技巧。