《狼和小羊》教学教案.doc

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1、狼和小羊优秀教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解狼和小羊的故事内容，把握狼和小羊的角色特点。（2）学会生字词，并能正确书写。（3）培养学生的阅读兴趣和课外阅读习惯。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中狼和小羊的矛盾冲突。（2）学会通过人物的语言、动作、神态等描写来分析人物性格特点。（3）提高学生的口语表达能力和写作能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱弱小、憎恶邪恶的品质。（2）懂得在面对不公平待遇时，要敢于斗争，勇于维护自己的权益。（3）树立正确的人生观和价值观。二、教学重点1. 故事情节的理解和分析。2. 生字词的学习和运用。3. 人物

2、性格特点的把握。三、教学难点1. 狼和小羊矛盾冲突的深入分析。2. 学生对于课外阅读的引导和培养。四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。3. 案例分析法：以故事中的人物和情节为案例，分析狼和小羊的性格特点。五、教学准备1. 教材：狼和小羊故事文本。2. 课件：故事图片、音频、视频等。3. 作业布置：预习故事文本，了解故事情节，熟读生字词。第一课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）熟读故事文本，了解故事情节。（2）学会生字词，并能正确书写。二、教学重点1. 故事情节的把握。

3、2. 生字词的学习。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。四、教学内容1. 导入新课：简要介绍狼和小羊的故事背景。2. 朗读故事：学生齐读故事文本，感受故事氛围。3. 学习生字词：引导学生认读生字词，讲解字词含义。4. 分析故事情节：引导学生简单概括故事情节。五、作业布置1. 熟读故事文本，巩固生字词。2. 预习下一课时内容。第二课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）分析狼和小羊的角色特点。（2）学会通过人物的语言、动作、神态等描写来分析人物性格特点。二、教学重点1. 人物性格

4、特点的分析。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。四、教学内容1. 复习故事情节：简要回顾上一课时学习的故事情节。2. 分析狼和小羊的角色特点：引导学生从语言、动作、神态等方面分析狼和小羊的性格特点。3. 案例分析：以故事中的人物和情节为案例，分析狼和小羊的性格特点。五、作业布置2. 预习下一课时内容。第三课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解故事中狼和小羊的矛盾冲突。（2）提高学生的口语表达能力和写作能力。二、教学重点1. 狼和小羊矛盾冲突的深入分析。三、教学方法1. 情

5、境教学法：通过图片、音频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。四、教学内容1. 复习故事情节：简要回顾上一课时学习的故事情节。2. 深入分析狼和小羊的矛盾冲突：引导学生从情节发展、人物六、教学内容1. 分析狼和小羊的矛盾冲突：引导学生从情节发展、人物语言、动作等方面深入分析狼和小羊的矛盾冲突。2. 口语表达训练：学生分组讨论，选取一个角色，模拟故事情节，进行口语表达练习。五、作业布置1. 深入分析狼和小羊的矛盾冲突。2. 预习下一课时内容。第四课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生关爱弱小、憎恶邪恶的品质。（2）

6、懂得在面对不公平待遇时，要敢于斗争，勇于维护自己的权益。二、教学重点1. 情感态度与价值观的培养。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。四、教学内容1. 复习故事情节：简要回顾上一课时学习的故事情节。2. 情感态度与价值观的培养：引导学生从故事中领悟关爱弱小、憎恶邪恶的品质，以及在面对不公平待遇时要敢于斗争，勇于维护自己的权益。五、作业布置2. 预习下一课时内容。第五课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）提高学生的写作能力。（2）学会运用故事中的生字词。二、教学重点1. 写作能

7、力的提升。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。四、教学内容1. 复习故事情节：简要回顾上一课时学习的故事情节。2. 写作训练：以“我和小羊”为主题，让学生结合自己的生活经历，发挥想象，进行写作练习。3. 运用生字词：引导学生运用故事中的生字词进行造句。五、作业布置1. 完成写作训练。2. 巩固故事中的生字词。第六课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）学会生字词，并能正确书写。（2）培养学生的阅读兴趣和课外阅读习惯。二、教学重点1. 生字词的学习和运用。2. 课外阅读的引导和培

8、养。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。四、教学内容1. 导入新课：简要介绍狼和小羊的故事背景。2. 朗读故事：学生齐读故事文本，感受故事氛围。3. 学习生字词：引导学生认读生字词，讲解字词含义。4. 课外阅读引导：向学生推荐与本故事相关的课外阅读材料，培养学生的阅读兴趣。五、作业布置1. 熟读故事文本，巩固生字词。2. 阅读推荐的课外阅读材料。第七课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解狼和小羊的故事内容，把握狼和小羊的角色特点。（2）学会生字词，并能正确书写。二、教

9、学重点1. 故事情节的理解和分析。2. 生字词的学习和运用。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围。2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。四、教学内容1. 复习故事情节：简要回顾上一课时学习的故事情节。2. 分析人物性格特点：引导学生分析狼和小羊的性格特点。3. 学习生字词：引导学生认读生字词，讲解字词含义。五、作业布置2. 预习下一课时内容。第八课时：一、教学目标1. 知识与技能：（1）分析故事中狼和小羊的矛盾冲突。（2）提高学生的口语表达能力和写作能力。二、教学重点1.重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在制

10、定教学目标时，应确保目标的明确性和可操作性，以便在教学过程中有针对性地进行引导和培养。通过分析故事中狼和小羊的角色特点，以及他们之间的矛盾冲突，学生能够理解并体会到关爱弱小、憎恶邪恶的重要性，从而树立正确的人生观和价值观。二、教学重点补充和说明：在教学过程中，应重点关注故事情节的把握，帮助学生深入理解狼和小羊的矛盾冲突，以及他们的性格特点。通过案例分析法，引导学生从语言、动作、神态等方面深入剖析人物性格，提升学生的分析能力。通过写作训练，锻炼学生的写作能力，使学生能够运用故事中的生字词进行创作。三、教学难点补充和说明：在教学过程中，应通过情境教学法和互动讨论法，引导学生深入分析狼和小羊的矛盾冲突，理解故事背后的深层含义。通过写作训练，提升学生的写作能力，使学生能够灵活运用生字词和语言表达自己的想法。四、教学方法补充和说明：情境教学法和互动讨论法是有效的教学方法，通过图片、音频、视频等手段，为学生营造一个生动的故事氛围，激发学生的学习兴趣。通过互动讨论，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。五、教学内容补充和说明：在教学过程中，应通过复习故事情节，帮助学生巩固所学内容。通过分析人物性格特点，使学生更好地理解狼和小羊的角色。写作训练是提升学生写作能力的重要环节，应引导学生结合自己的生活经历，发挥想象，进行创作。