《黄鹤楼送别》教案课堂素材.doc

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1、一、教案简介黄鹤楼送别是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的诗篇，描绘了诗人送别朋友时的离愁别绪以及江边美景。本教案将通过对该诗的深入解析，使学生领悟到李白的诗歌风格，对唐代文化和历史有一定的了解。二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵黄鹤楼送别；（2）理解诗中的意象和寓意，领会李白的诗歌风格；（3）了解唐代的历史背景和诗歌发展的特点。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解析诗中的意境；（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣；（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。3. 情感态度与价值观：（1）感受友谊的可贵，学会珍惜身边的人；（2）领略大自然的美好，激发对

2、美好生活的向往；（3）传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。三、教学重点与难点重点：1. 正确朗读和背诵黄鹤楼送别；2. 理解诗中的意象和寓意，领会李白的诗歌风格；3. 了解唐代的历史背景和诗歌发展的特点。难点：1. 诗中部分生僻字词的理解和运用；2. 对诗中意境的深入剖析；3. 古典诗歌的鉴赏方法。四、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍李白及其诗歌特点；（2）讲述黄鹤楼送别的创作背景；（3）引导学生关注诗中的意象和情感。2. 自主学习：（1）让学生自主朗读黄鹤楼送别，感受诗的韵律美；（2）让学生结合注释，理解诗的大意；（3）鼓励学生提出疑问，共同探讨。3. 合作探讨：（1）分组讨论诗中的意象

3、和寓意，分享心得体会；（2）选取具有代表性的观点进行汇报；4. 欣赏与感悟：（1）让学生发挥想象，描绘诗中的画面；（2）引导学生体会诗人的离愁别绪；（3）分享自己的感悟，体会友谊的珍贵。5. 拓展延伸：（1）让学生举例其他李白的诗作，分析其诗歌风格；（2）了解唐代诗歌的发展特点；（3）引导学生关注现实生活中的人际关系。五、课后作业1. 背诵黄鹤楼送别；2. 写一篇关于黄鹤楼送别的读后感，不少于300字；3. 收集其他李白的诗作，分析其诗歌风格，并与同学交流分享。六、教学评价1. 学生能够流利地朗读和背诵黄鹤楼送别；2. 学生能够理解诗中的意象和寓意，简要描述诗人的情感；3. 学生能够举例其他李

4、白的诗作，概括其诗歌风格；4. 学生能够分析唐代诗歌的发展特点；5. 学生能够运用所学，关注现实生活中的人际关系。七、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和难度。针对学生的疑问，教师要耐心解答，引导他们深入理解诗文。教师要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，使他们在欣赏古典诗歌的过程中，提高自己的审美情趣和文化素养。八、教学拓展1. 组织学生参观黄鹤楼，亲身感受诗中的美景；2. 开展诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的才华；3. 邀请文学家或专家进行讲座，加深学生对李白及其诗歌的了解；4. 引导学生关注其他唐代诗人及其诗作，拓宽知识视野。九、教学参考资料1.

5、李白黄鹤楼送别原文及注释；2. 李白诗选集；3. 唐代诗歌发展概述；4. 黄鹤楼相关历史资料；5. 古典诗歌鉴赏方法论。十、教学计划1. 课时安排：2课时；2. 教学进度：第一课时讲解黄鹤楼送别，第二课时进行拓展学习和评价；3. 教学方式：讲授、自主学习、合作探讨、欣赏与感悟；4. 教学手段：多媒体课件、诗歌朗诵、图片资料等。本教案旨在通过对黄鹤楼送别的深入学习，让学生领略李白的诗歌风格，了解唐代诗歌的特点，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，使他们在欣赏古典诗歌的过程中，提高自己的审美情趣和文化素养。重点和难点解析一、教案简介二、教学目标三、教学重点与难点四、教学过程五、课后作业六、教学评价七、教学反思八、教学拓展九、教学参考资料十、教学计划本教案以黄鹤楼送别为教学内容，通过详细的教案设计，旨在使学生深入理解李白诗歌的风格，体会唐代诗歌的特点，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，灵活调整教学策略，确保教学目标的实现。教师还需要进行教学反思和拓展，不断提高自己的教学水平，为学生提供更加丰富的学习资源和支持。