《风筝》语文的教案设计.doc

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1、风筝语文的教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过阅读风筝，了解作者鲁迅的生平和创作背景，把握作品的基本内容，提高阅读理解能力。2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生分析作品的主题思想，学习文学作品的表达技巧。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感，提高人文素养。二、教学重点：1. 掌握风筝的基本情节和人物形象。2. 分析作品的主题思想和表达技巧。三、教学难点：1. 理解作者通过对风筝的描写，反映出的深刻社会意义。2. 学习作者运用象征手法表现主题的技巧。四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括鲁迅生平介绍、风筝原文、相关评论等。

2、2. 学生预习风筝，了解作品的基本情节和人物。五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍鲁迅的生平和创作背景，引导学生关注风筝这篇作品。2. 阅读理解：学生自读风筝，理解故事情节，了解主要人物。教师提问，检查学生的阅读理解情况。3. 分析讨论：学生分组讨论，分析作品的主题思想和表达技巧。教师巡回指导，参与讨论。4. 作品鉴赏：教师引导学生欣赏风筝中的优美句子，分析作者的表达技巧。5. 拓展延伸：学生分组进行写作练习，尝试运用象征手法表现主题。教师批改并给予评价。7. 布置作业：让学生结合风筝的内容，写一篇读后感。六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度，评价学生在阅读理解、分

3、析讨论和写作方面的能力。2. 结合学生的读后感，评价学生对风筝主题思想的把握和感悟。七、教学反思：2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。八、教学拓展：1. 推荐学生阅读鲁迅的其他作品，如呐喊、彷徨等，加深对鲁迅及其作品的理解。2. 组织学生参观鲁迅纪念馆或相关展览，增加对鲁迅生平的了解。九、教学资源：1. 教师准备相关资料，如鲁迅的生平介绍、评论文章、学术研究等，以丰富教学内容。2. 利用网络资源，为学生提供更多关于鲁迅和他的作品的资料，便于学生自主学习。十、教学计划：1. 本教案设计为一个学期的教学内容，共10课时。2. 每课时教学内容根据教学目标和教学过程进行安排，保证教

4、学的系统性和连贯性。3. 在教学过程中，根据学生的实际反应和进度，适当调整教学计划。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感态度与价值观的培养，要求学生通过阅读风筝，提升自身的人文素养和爱国情怀。二、教学重点：重点关注学生对风筝情节和人物形象的理解，以及文学作品的表达技巧分析。三、教学难点：难点在于学生对作者通过风筝的象征意义进行主题思想的解读，以及对这种表达技巧的掌握。四、教学准备：重点关注教师对鲁迅生平介绍和相关评论的收集，以及如何将这些资料有效地整合到教学PPT中。五、教学过程：重点关注学生的阅读理解情况，以及他们在小组讨论中的参与度，教师需要及时给予反馈和引导。六、教学评价：关注学生对

5、风筝主题思想的把握和感悟，以及他们在写作中的表现，以此来综合评价学生的学习效果。七、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，包括教学方法的调整和改进，以及如何更有效地提升教学效果。八、教学拓展：关注教师如何引导学生从风筝延伸到鲁迅的其他作品，以及如何利用课外资源丰富学生的学习体验。九、教学资源：重点关注教师如何准备和利用教学资源，包括鲁迅的生平介绍、评论文章、学术研究等，以丰富教学内容。十、教学计划：重点关注教学内容的系统性和连贯性，以及教师如何根据学生的实际反应和进度调整教学计划。本教案设计以风筝为教学核心，全面关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养。在教学过程中，重视对作品情节、人物和主题思想的深入理解，注重学生的参与和表达，以及教师的引导和反馈。通过多元化的教学方法和丰富的教学资源，旨在提升学生对鲁迅及其作品的理解和感悟，培养他们的阅读兴趣和写作能力。