《大堰河──我的保姆》教案.doc

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1、大堰河我的保姆教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过阅读大堰河我的保姆，了解作品背景，分析作者的情感变化，掌握文学作品的基本技巧。2. 过程与方法：通过合作学习、讨论分析等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。3. 情感态度与价值观：引导学生感悟作品中深沉的母爱，培养学生热爱母亲、珍惜家庭的情感。二、教学重点：1. 分析作品中的人物形象，理解作者对母亲的感激与怀念之情。2. 掌握作品中的修辞手法，如比喻、拟人等。三、教学难点：1. 深入理解作者在作品中所表达的复杂情感。2. 学会欣赏文学作品，提高审美能力。四、教学准备：1. 教材：大堰河我的保姆。2. 多媒体设备：电脑、投影仪等

2、。3. 教学资源：相关背景资料、图片等。五、教学过程：1. 导入：简要介绍大堰河我的保姆的背景，激发学生的学习兴趣。2. 阅读理解：让学生通读全文，了解作品的基本内容，回答相关问题。3. 分析讨论：分组讨论，分析作品中的人物形象，理解作者对母亲的感激与怀念之情。4. 欣赏评价：引导学生欣赏作品中的优美语句，提高学生的审美能力。5. 情感体验：让学生结合自己的实际经历，谈谈对母爱的感悟。六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究作品中的情感变化。2. 运用案例分析法，以具体语句为例，讲解作品中的修辞手法。3. 采用情感体验法，让学生结合个人经历，深入感悟母爱的伟大。七、教学步骤1.

3、 通读全文，了解作品背景及基本内容。2. 分析人物形象，理解作者对母亲的感激与怀念之情。3. 欣赏作品中的优美语句，提高审美能力。4. 讨论作品中的人物关系，探究作者情感变化的原因。5. 结合个人经历，感悟母爱的伟大，分享感受。八、教学评价1. 学生对作品内容的理解程度。2. 学生对作品中人物形象的把握能力。3. 学生对作者情感变化的分析能力。4. 学生对母爱的感悟程度。九、教学拓展1. 推荐相似文学作品，如母亲、背影等，让学生进一步感悟亲情。2. 组织一次关于“母爱”的主题班会，让学生分享自己的故事，加深对母爱的理解。3. 举办一次文学作品朗诵比赛，让学生感受文学的魅力。十、教学反思在课后，

4、教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量。关注学生在情感体验方面的成长，确保教学目标得以实现。重点和难点解析六、教学策略：在教学策略的设计中，需要重点关注如何有效地引导学生主动思考和探究作品中的情感变化。这包括提出启发性的问题，激发学生的兴趣和思考，以及通过案例分析法让学生深入理解和欣赏作品中的修辞手法。七、教学步骤：在教学步骤的设计中，重点关注学生对作品内容的理解和人物形象的把握。通过分步骤的引导，帮助学生逐步深入理解作品，从欣赏语句到分析人物关系，再到感悟母爱，每个步骤都应设计得清晰明了，以确保学生能够逐步掌握和感悟作品的精髓。八、教学评价：在教学

5、评价中，重点关注学生对作品内容的理解程度、对人物形象的把握能力、对作者情感变化的分析能力以及对母爱的感悟程度。评价应全面反映学生的学习成果，既要关注学生的知识掌握，也要关注学生的情感体验和价值观的培养。九、教学拓展：在教学拓展环节，重点关注如何引导学生进一步感悟亲情，以及如何通过活动让学生分享自己的故事，加深对母爱的理解。这包括推荐相似文学作品，组织主题班会，举办朗诵比赛等，旨在通过不同的方式让学生更深入地体验和理解母爱。十、教学反思：在教学反思环节，重点关注教师如何根据学生的反馈情况进行教学策略的调整，以提高教学质量。教师需要关注学生在情感体验方面的成长，确保教学目标得以实现，并不断优化教学方法，提升教学效果。