七年级语文上册《散步》教案设计教学教案.doc

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1、七年级语文上册散步教案设计教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）分析课文中的修辞手法，理解作者的表达意图。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。（2）学会通过抓关键词、关键句子来理解文章内容。（3）培养学生的朗读和表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对亲情的热爱和尊重。（2）培养学生孝敬父母、关爱家人的美好情感。（3）激发学生对生活的热爱，培养积极向上的人生态度。二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意。2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。3. 分析课

2、文中的修辞手法，理解作者的表达意图。三、教学难点1. 理解课文中所表达的亲情之情。2. 学会通过抓关键词、关键句子来理解文章内容。3. 运用课文中的修辞手法进行实际写作。四、教学方法1. 采用自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。2. 运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。3. 通过创设情境，引导学生深入理解课文内容。五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文作者及背景。（2）学生齐读课文题目散步。2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感受课文大意。（2）学生通过课文注释，理解生字词。3. 合作学习（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法。4. 课堂讲解（1）教师详细讲解课文内

3、容，引导学生理解亲情之情。（2）教师通过创设情境，让学生体验亲情之情。5. 课堂练习（1）学生运用课文中的修辞手法，进行实际写作练习。（2）学生互相评改，教师进行讲评。（2）学生分享自己的学习心得，展示对亲情的理解。六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极性、合作意识和参与度。2. 朗读评估：评估学生的朗读技巧、语音语调和表情动作。3. 生字词掌握评估：通过默写或口头提问的方式检查学生对生字词的掌握情况。4. 修辞分析评估：评估学生对课文中所用修辞手法的理解和运用能力。5. 写作练习评估：评价学生在写作练习中的创造力、语言表达和修辞运用。七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学

4、效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。思考教学方法是否适合学生，教学内容是否适当，以及是否有必要调整教学计划或补充教学资源。教师应考虑学生的个别差异，确保教学活动能够满足不同学生的学习需求。八、教学延伸1. 开展家庭作业，要求学生为家人做一件小事，体会亲情之情。2. 组织一次以“亲情”为主题的作文比赛，鼓励学生用文字表达自己对亲情的理解和感受。3. 推荐学生阅读其他关于亲情的文章或文学作品，扩展视野，深化对亲情的理解。九、教学资源1. 课文原文及注释。2. 与课文相关的图片或视频资料，用于辅助教学。3. 生字词卡片或PPT课件，帮助学生学习和复习。4. 写作练习模板或示例，指导学生进行写作。

5、5. 学生作文样本，用于互相评改和讨论。十、教学计划调整根据学生的学习进度和反馈，教师可能需要对教学计划进行调整。例如，如果学生在理解亲情上遇到困难，教师可以增加一些实例讲解或组织更深入的讨论活动。如果学生在写作方面需要加强，教师可以增加写作练习的时间，并提供更多个性化的指导和反馈。教学计划应根据学生的实际需求灵活调整，以确保教学目标的达成。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：重点关注学生对课文内容的理解和生字词的掌握。2. 过程与方法：重点关注学生的自主学习能力和合作学习能力的培养。3. 情感态度与价值观：重点关注学生对亲情的理解和热爱家人的情感培养。二、教学重点1. 正确朗读课文，

6、理解课文大意。2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。3. 分析课文中的修辞手法，理解作者的表达意图。三、教学难点1. 理解课文中所表达的亲情之情。2. 学会通过抓关键词、关键句子来理解文章内容。3. 运用课文中的修辞手法进行实际写作。四、教学方法1. 采用自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。2. 运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。3. 通过创设情境，引导学生深入理解课文内容。五、教学过程1. 导入新课：激发学生对课文内容的兴趣。2. 自主学习：培养学生的自主学习能力。3. 合作学习：培养学生的合作学习能力和团队精神。4. 课堂讲解：深入讲解课文内容和修辞手法。5. 课堂练习：

7、巩固学生对课文内容的理解和写作技巧。六、教学评估1. 课堂参与度评估：关注学生在课堂上的积极性和参与度。2. 朗读评估：关注学生的朗读技巧和表达能力。3. 生字词掌握评估：检查学生对生字词的掌握情况。4. 修辞分析评估：评估学生对课文中所用修辞手法的理解和运用能力。5. 写作练习评估：评价学生在写作练习中的创造力、语言表达和修辞运用。七、教学反思1. 关注教学方法是否适合学生，教学内容是否适当。2. 关注学生的个别差异，满足不同学生的学习需求。八、教学延伸1. 关注学生对家庭作业的完成情况和体验亲情之情的情况。2. 关注学生作文比赛的参与情况和作品质量。3. 关注学生对推荐阅读资源的阅读情况和感悟。九、教学资源1. 课文原文及注释：提供准确的学习材料。2. 与课文相关的图片或视频资料：辅助学生更好地理解课文内容。3. 生字词卡片或PPT课件：帮助学生学习和复习生字词。4. 写作练习模板或示例：指导学生的写作练习。5. 学生作文样本：用于互相评改和讨论，提高写作能力。十、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和反馈调整教学计划。2. 灵活调整教学活动，满足学生的学习需求。