地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态教案.doc

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1、地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态教案第一章：地壳的物质组成1.1 教学目标：让学生了解地壳的基本概念和物质组成。让学生掌握地壳中主要元素和矿物的种类及其分布。1.2 教学内容：地壳的概念和范围地壳的物质组成：岩石、矿物、元素地壳中主要元素和矿物的种类及其分布1.3 教学方法：采用多媒体课件展示地壳物质组成的图像和数据。分组讨论地壳中不同元素和矿物在自然界中的分布情况。1.4 教学活动：观看地壳物质组成的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一种矿物或元素，介绍其在地壳中的分布情况。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第二章：地壳的物质循环2.1 教学目标：让学生了解地壳物质循环的基本过程和意义

2、。让学生掌握地壳物质循环中的主要环节。2.2 教学内容：地壳物质循环的概念和意义地壳物质循环的主要环节：岩石的风化、侵蚀、沉积、变质、熔融2.3 教学方法：采用案例分析法，以具体的地壳物质循环过程为例进行讲解。学生分组讨论地壳物质循环中的不同环节。2.4 教学活动：观看地壳物质循环的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一个地壳物质循环的环节，介绍其过程和作用。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第三章：地球表面形态3.1 教学目标：让学生了解地球表面形态的基本特征和变化。让学生掌握地球表面形态的主要类型和形成机制。3.2 教学内容：地球表面形态的概念和特征地球表面形态的主要类型：山地、平原、高原、

3、盆地、海岸线地球表面形态的形成机制：地壳运动、侵蚀作用、沉积作用、海平面变化3.3 教学方法：采用多媒体课件展示地球表面形态的图像和数据。学生分组讨论地球表面形态的类型和形成机制。3.4 教学活动：观看地球表面形态的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一种地球表面形态的类型，介绍其特征和形成机制。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第四章：地壳的构造和板块运动4.1 教学目标：让学生了解地壳的构造和板块运动的基本知识。让学生掌握地壳的构造类型和板块运动的特点。4.2 教学内容：地壳的构造类型：单层地壳、双层地壳、层状地壳板块运动的特点：板块的划分、板块的相互作用、板块的运动方向4.3 教学方法：采

4、用多媒体课件展示地壳构造类型和板块运动的图像和数据。学生分组讨论地壳构造类型和板块运动的特点。4.4 教学活动：观看地壳构造类型和板块运动的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一种地壳构造类型或板块运动的特点，介绍其特征和作用。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第五章：地壳资源的利用和保护5.1 教学目标：让学生了解地壳资源的种类和利用方式。让学生掌握地壳资源保护的重要性和方法。5.2 教学内容：地壳资源的种类：矿物资源、水资源、土地资源地壳资源的利用方式：开采、利用、再生地壳资源保护的重要性和方法：可持续利用、环境保护、减少浪费5.3 教学方法：采用案例分析法，以具体的地壳资源为例进行讲解。学

5、生分组讨论地壳资源的利用和保护方法。5.4 教学活动：观看地壳资源利用和保护的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一种地壳资源，介绍其利用方式和对环境的影响。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第六章：地壳动力学与地震6.1 教学目标：让学生了解地壳动力学的基本原理。让学生掌握地震的发生原因及其对地壳的影响。6.2 教学内容：地壳动力学的基本原理：地球内部的热力学、板块构造理论地震的发生原因：断层运动、地壳应力积累与释放地震对地壳的影响：地表形变、地貌改变、地震次生灾害6.3 教学方法：采用多媒体课件展示地壳动力学原理和地震实例。学生分组讨论地震发生的原因及其对地壳的影响。6.4 教学活动：观看地

6、壳动力学和地震发生的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一次地震事件，分析其发生原因和对地壳的影响。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第七章：地壳环境与生态系统7.1 教学目标：让学生了解地壳环境与生态系统的关系。让学生掌握人类活动对地壳环境与生态系统的影响。7.2 教学内容：地壳环境与生态系统的关系：地形、气候、水文、土壤人类活动对地壳环境与生态系统的影响：土地利用、资源开发、污染排放、生态破坏7.3 教学方法：采用案例分析法，以具体的地壳环境与生态系统为例进行讲解。学生分组讨论人类活动对地壳环境与生态系统的影响。7.4 教学活动：观看地壳环境与生态系统的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一

7、个地壳环境或生态系统，分析人类活动对其的影响。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第八章：地壳研究与地质勘探8.1 教学目标：让学生了解地壳研究的方法和手段。让学生掌握地质勘探的技术及其应用。8.2 教学内容：地壳研究的方法和手段：地质学、地球物理学、地球化学、遥感技术地质勘探的技术及其应用：地震勘探、钻探、物探、化探8.3 教学方法：采用案例分析法，以具体的地质勘探项目为例进行讲解。学生分组讨论地壳研究的方法和地质勘探技术的应用。8.4 教学活动：观看地壳研究和地质勘探的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一种地壳研究方法或地质勘探技术，介绍其原理和应用。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第九章：

8、地壳变化与地质灾害9.1 教学目标：让学生了解地壳变化引发地质灾害的原理。让学生掌握地质灾害的类型及其预防措施。9.2 教学内容：地壳变化引发地质灾害的原理：地壳运动、气候变化、人类活动地质灾害的类型：地震、火山、滑坡、泥石流、地面沉降地质灾害的预防措施：预警系统、综合治理、工程防治、应急预案9.3 教学方法：采用案例分析法，以具体的地质灾害为例进行讲解。学生分组讨论地壳变化与地质灾害的关系及其预防措施。9.4 教学活动：观看地壳变化与地质灾害的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一种地质灾害类型，分析其成因和预防措施。各组汇报讨论结果，进行互动问答。第十章：地壳保护与可持续发展10.1 教学

9、目标：让学生了解地壳保护的重要性。让学生掌握地壳可持续发展的策略。10.2 教学内容：地壳保护的重要性：资源保障、生态环境、社会经济发展地壳可持续发展的策略：合理利用资源、保护生态环境、促进人与自然和谐共生10.3 教学方法：采用案例分析法，以具体的地壳保护项目为例进行讲解。学生分组讨论地壳保护与可持续发展的策略。10.4 教学活动：观看地壳保护与可持续发展的视频资料。学生分组进行讨论，每组选择一个地壳保护或可持续发展的案例，分析其策略和成效。各组汇报讨论结果，进行互动问答。重点和难点解析1. 地壳的物质组成：学生需要理解地壳中主要元素和矿物的种类及其分布，这是理解地壳物质组成的基础。2. 地

10、壳的物质循环：学生需要掌握地壳物质循环的基本过程和意义，以及地壳物质循环中的主要环节。3. 地球表面形态：学生需要了解地球表面形态的基本特征和变化，以及地球表面形态的主要类型和形成机制。4. 地壳的构造和板块运动：学生需要了解地壳的构造类型和板块运动的特点，这是理解地球表面形态变化的关键。5. 地壳资源的利用和保护：学生需要了解地壳资源的种类和利用方式，以及地壳资源保护的重要性和方法。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1. 地壳的物质组成：地壳是由岩石、矿物、元素组成的薄层，覆盖在地球表面。岩石是地壳的主要组成部分，由矿物构成。矿物是地壳中的基本物质，具有特定的化学成分和结构。元素是构成

11、矿物的基本原子，地壳中主要元素包括氧、硅、铝、铁等。学生需要通过观察和分析地壳物质的组成，理解不同元素和矿物的分布规律。2. 地壳的物质循环：地壳物质循环是指地壳中物质的不断转化和运动过程。主要环节包括岩石的风化、侵蚀、沉积、变质、熔融等。风化是指岩石在自然环境中的物理和化学分解过程，侵蚀是指岩石被水流、风力等外力作用移动的过程，沉积是指侵蚀物质在河流、湖泊、海洋等环境中沉积形成沉积物的过程，变质是指沉积物在高温高压条件下发生物理和化学变化形成变质岩的过程，熔融是指岩石在高温条件下融化形成岩浆的过程。学生需要通过案例分析，理解地壳物质循环的实际过程和意义。3. 地球表面形态：地球表面形态是指地

12、球表面的地形和地貌特征。主要类型包括山地、平原、高原、盆地、海岸线等。山地是由地壳运动形成的，平原是由沉积作用形成的，高原是由地壳运动和沉积作用共同形成的，盆地是由地壳运动和沉积作用形成的低洼地区，海岸线是由海洋侵蚀和沉积作用形成的。学生需要通过观察和分析地球表面形态的图像和数据，理解不同类型地表形态的形成机制和特征。4. 地壳的构造和板块运动：地壳构造是指地壳的地质结构和组成，主要包括单层地壳、双层地壳、层状地壳等。板块运动是指地壳板块的相互作用和运动过程，包括板块的划分、板块的相互作用、板块的运动方向等。学生需要通过观察和分析地壳构造类型和板块运动的图像和数据，理解地壳构造和板块运动的特点和作用。5. 地壳资源的利用和保护：地壳资源是指地壳中的矿物资源、水资源、土地资源等。学生需要了解不同类型资源的利用方式和对环境的影响，以及资源保护的重要性和方法。学生可以通过案例分析，了解资源利用和保护的实际例子，并提出相应的保护措施。