大班上学期健康教案.doc

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1、大班上学期健康教案一、教学目标：1. 了解自己的身体特点，学会正确的坐、立、行的姿势。3. 学会保护眼睛，预防近视。二、教学内容：1. 认识自己的身体，学会正确的坐、立、行的姿势。2. 学习合理的饮食习惯，了解食物中的营养对身体健康的重要性。3. 学习保护眼睛的方法，预防近视。三、教学方法：1. 采用讨论法，让幼儿积极发表自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。3. 采用游戏法，让幼儿在游戏中体验到学习的乐趣，培养幼儿的兴趣。4. 采用问答法，教师提问，幼儿回答，激发幼儿的思维能力。四、教学准备：1. 准备身体器官的图片，进行身体认识教学。2. 准备食物模型，进行饮食习惯教学。3. 准备眼睛保护的

2、图片，进行眼睛保护教学。4. 准备作息时间表，进行作息时间教学。5. 准备人际交往的图片，进行与人友好相处的教学。五、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的良好行为习惯，如正确的坐、立、行姿势等。2. 询问幼儿关于饮食习惯的知识，了解幼儿对食物营养的认识。3. 检查幼儿是否掌握眼睛保护的方法，预防近视。5. 观察幼儿在与人交往中的表现，了解幼儿是否学会友好相处。六、教学活动六：认识心理健康1. 教学目标：让幼儿了解心理健康的重要性。帮助幼儿学会表达自己的情绪。引导幼儿学会与他人分享和合作。2. 教学内容：认识心理健康的基本概念。学习表达和管理自己的情绪。学习与他人分享和合作的重要性。3.

3、教学方法：采用故事法，通过生动的故事让幼儿理解心理健康的重要性。采用角色扮演法，让幼儿通过扮演不同的角色来学习情绪表达和合作。4. 教学准备：准备相关的故事书籍和角色扮演道具。准备情绪表达和合作的游戏材料。5. 教学评价：观察幼儿在日常生活和活动中是否能够表达和管理自己的情绪。观察幼儿在与他人交往中是否能够主动分享和合作。七、教学活动七：安全常识教育1. 教学目标：增强幼儿的安全意识。教授幼儿基本的安全知识和自我保护技巧。培养幼儿在紧急情况下的应变能力。2. 教学内容：学习交通安全、防火安全、防水安全等基本安全知识。学习遇到危险时如何求助和自我保护。学习在自然灾害中如何保护自己和同伴。3. 教

4、学方法：采用情境模拟法，模拟各种安全场景，让幼儿学会应对。采用讲解演示法，教师讲解安全知识，并演示自我保护技巧。4. 教学准备：准备安全教育的图片、视频资料和道具。准备紧急应变演练的材料和场地。5. 教学评价：通过模拟 scenarios 观察幼儿的安全意识和应对能力。询问幼儿关于安全知识的问题，检验幼儿的安全知识掌握情况。八、教学活动八：体育活动与身体发展1. 教学目标：促进幼儿身体的协调性和灵活性。增强幼儿的体质和抗病能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。2. 教学内容：学习基本的体育动作和游戏规则。通过体育活动锻炼幼儿的手眼协调、跑跳能力等。学习在体育活动中的合作和团队精神。3. 教学方法：采

5、用示范教学法，教师示范体育动作，幼儿跟随练习。采用游戏教学法，通过体育游戏让幼儿锻炼身体。4. 教学准备：准备体育活动的场地和器材，如跳绳、球类等。准备相关的体育动作图解和游戏指导材料。5. 教学评价：观察幼儿在体育活动中的参与程度和动作准确性。询问幼儿对体育活动的看法，了解幼儿的兴趣和参与度。九、教学活动九：环境与健康教育1. 教学目标：培养幼儿对环境的认知和爱护意识。教授幼儿基本的健康和环保生活方式。引导幼儿学会垃圾分类和资源回收。2. 教学内容：学习环境对健康的影响。学习如何保护环境，如节约用水、用电，减少污染。学习垃圾分类和资源回收的重要性。3. 教学方法：采用实地考察法，带幼儿去公园

6、、垃圾处理场等地学习。采用互动教学法，让幼儿参与环保小游戏，增强环保意识。4. 教学准备：准备环保教育视频和图片资料。准备垃圾分类和资源回收的实际操作材料。5. 教学评价：观察幼儿在日常生活中是否能够实践环保行为。询问幼儿关于环保知识的问题，检验幼儿的环保知识掌握情况。十、教学活动十：综合健康实践活动1. 教学目标：综合运用所学健康知识，提升幼儿的健康素养。通过实践活动，培养幼儿的健康生活习惯。增强幼儿的社会实践能力。2. 教学内容：进行健康主题的的综合实践活动，如健康饮食日、运动日等。学习在实践活动中的合作、沟通和自我管理能力。通过实践活动，让幼儿将健康知识转化为重点和难点解析一、教学内容：

7、在这一环节中，教师需要关注幼儿对健康知识的掌握程度，以及幼儿对教学内容的兴趣和参与度。教师应确保教学内容贴近幼儿的生活实际，以激发他们的学习兴趣。二、教学方法：教师需要关注各种教学方法的应用效果，如讨论法、示范法、游戏法和问答法等。这些方法应有助于激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。四、教学准备：教师需要关注教学准备工作的充分性，包括教学材料的准备和场地的安排等。这些准备工作应确保教学活动的顺利进行。五、教学评价：教师需要关注教学评价的全面性和准确性，通过观察和询问等方式，了解幼儿在教学活动中的表现，以便对教学效果进行准确的评估。六、教学活动六：认识心理健康：在这一环节中，教师需要关注

8、幼儿对心理健康知识的理解和情绪管理能力的提升。通过故事法和角色扮演法等，帮助幼儿理解和掌握心理健康的重要性。七、教学活动七：安全常识教育：教师需要关注幼儿对安全知识的掌握和安全意识的提升。通过情境模拟法和讲解演示法等，帮助幼儿学习和掌握基本的安全知识和自我保护技巧。八、教学活动八：体育活动与身体发展：教师需要关注幼儿在体育活动中的参与程度和身体发展情况。通过示范教学法和游戏教学法等，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进他们的身体协调性和灵活性。九、教学活动九：环境与健康教育：教师需要关注幼儿对环保知识的掌握和环保行为的实践。通过实地考察法和互动教学法等，培养幼儿的环保意识和环保行为。十、教学活动十：综合健康实践活动：教师需要关注幼儿在实践活动中的综合运用能力和社会实践能力的提升。通过综合实践活动，让幼儿将健康知识转化为实际的健康行为和生活习惯。