小学音乐展示课教案《秧歌舞》的教学设计.doc

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1、小学音乐展示课教案秧歌舞的教学设计一、教学目标1. 让学生了解秧歌舞的起源、特点和基本动作，感受秧歌舞的韵律和节奏。2. 通过学习秧歌舞，培养学生对我国民间舞蹈的热爱和传承意识。3. 提高学生的音乐鉴赏能力、团队协作能力和表演能力。二、教学内容1. 秧歌舞的起源和发展2. 秧歌舞的特点和基本动作3. 学习秧歌舞曲目大的生产4. 排练秧歌舞节目5. 展示和评价三、教学重点与难点1. 重点：了解秧歌舞的起源、特点和基本动作，学会秧歌舞曲目大的生产。2. 难点：掌握秧歌舞的韵律和节奏，以及团队协作完成表演。四、教学准备1. 教学视频或图片：展示秧歌舞的表演和动作。2. 教学音频：播放秧歌舞曲目大的生

2、产。3. 教学道具：准备一些简单的秧歌舞道具，如扇子、手绢等。4. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。五、教学过程1. 导入：教师通过展示秧歌舞的视频或图片，引导学生关注秧歌舞，激发学生的学习兴趣。2. 讲解：教师讲解秧歌舞的起源、特点和基本动作，让学生对秧歌舞有初步的了解。3. 学习：学生跟随教师学跳秧歌舞曲目大的生产，注意掌握韵律和节奏。4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生纠正动作不规范的地方。5. 展示：每组学生轮流上台展示所学秧歌舞，其他学生观看并给予掌声。6. 评价：教师对学生的表演进行点评，鼓励优点，提出改进意见。8. 作业：布置课后练习，要求学生回家后跟家人一起练习秧歌舞

3、，分享学习成果。9. 拓展：教师推荐一些秧歌舞相关的书籍、视频等资源，供学生自主学习。10. 课后反馈：教师通过家长了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。六、教学策略1. 采用讲授法、示范法、练习法、展示法、评价法等教学方法，让学生在听、说、做、评的过程中掌握秧歌舞的知识和技能。2. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。3. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。七、教学步骤1. 课堂导入：教师通过展示秧歌舞的视频或图片，引导学生关注秧歌舞，激发学生的学习兴趣。2. 知识讲解：教师讲解

4、秧歌舞的起源、特点和基本动作，让学生对秧歌舞有初步的了解。3. 动作学习：学生跟随教师学跳秧歌舞曲目大的生产，注意掌握韵律和节奏。4. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生纠正动作不规范的地方。5. 展示环节：每组学生轮流上台展示所学秧歌舞，其他学生观看并给予掌声。八、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队协作能力等方面，给予及时的指导和鼓励。2. 终结性评价：通过课堂展示、课后作业等方式，评价学生对秧歌舞知识和技能的掌握情况。3. 学生自评、互评：鼓励学生积极参与评价，提高学生的自我认知和鉴赏能力。九、教学拓展1. 推荐学生参加学校或社区举办的秧歌舞比

5、赛、演出等活动，提高学生的表演能力。2. 组织学生参观秧歌舞相关的展览、讲座等，丰富学生的文化底蕴。3. 鼓励学生收集其他地区的秧歌舞资料，进行比较学习，提高学生的综合素质。十、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。重点和难点解析一、重点环节1. 知识讲解：学生对秧歌舞的起源、特点和基本动作的了解。2. 动作学习：学生对秧歌舞曲目大的生产的学跳过程。3. 分组练习：学生在小组内练习秧歌舞，教师巡回指导。4. 展示环节：学生上台展示所学秧歌舞。二、难点环节1. 动作学习：学生掌握秧歌舞曲目大的生产的韵律和节奏。2. 分组练习：学生在小组内练习时，如何协调动作和韵律。3. 展示环节：学生上台展示时，如何克服紧张情绪，表现自然。本节课通过讲解、学习、练习、展示和评价等环节，让学生了解和掌握秧歌舞的知识和技能。在教学过程中，重点关注学生对秧歌舞起源、特点、基本动作的学习，以及分组练习和展示环节，帮助学生掌握韵律和节奏，提高团队协作能力和表演能力。教师应及时指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生积极参与评价，提高自我认知和鉴赏能力。通过本节课的学习，学生能对秧歌舞有更深入的了解，培养对我国民间舞蹈的热爱和传承意识。