制作棕榈叶陶罐教案设计.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：制作棕榈叶陶罐教案设计课时安排：45分钟年级：小学四年级教学目标：1. 学生能够了解棕榈叶陶罐的制作工艺及文化背景。2. 学生能够通过实践活动，掌握制作棕榈叶陶罐的基本技巧。3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。教学重点：1. 棕榈叶陶罐的制作工艺。2. 学生实践操作能力的发展。教学难点：1. 棕榈叶的剪裁与拼接。2. 陶罐的形状塑造与加固。教学准备：1. 棕榈叶、陶土、剪刀、胶水等制作材料。2. 相关图片、视频等教学资源。二、教学过程1. 导入：教师展示棕榈叶陶罐的图片，引导学生观察并猜测其制作材料及工艺。2. 基本知识：教师简要介绍棕榈叶陶罐的制作工艺及文化背

2、景，引导学生了解棕榈叶陶罐的特点及意义。3. 示范教学：教师展示制作棕榈叶陶罐的整个过程，边演示边讲解，引导学生注意观察制作技巧。4. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。5. 作品展示：学生完成制作后，进行作品展示，相互评价，教师给予肯定和建议。三、教学反思四、作业布置1. 学生回家后，尝试独立制作一个棕榈叶陶罐，观察并记录制作过程中的心得体会。2. 家长参与评价，关注学生在家庭中的动手能力及创作精神。五、教学评价1. 学生制作棕榈叶陶罐的过程观察。2. 学生作品的创意及技巧表现。3. 家长评价学生在家庭中的动手能力及创作精神。4. 综合评价学生在本次教

3、学活动中的表现，给予鼓励及建议。六、教学准备及材料教学准备：1. 棕榈叶、陶土、剪刀、胶水等制作材料。2. 相关图片、视频等教学资源。3. 制作棕榈叶陶罐的工艺指导书籍或手册。4. 防护手套、防护眼镜等安全装备。教学材料：1. 棕榈叶：选择质地坚韧、无损伤的棕榈叶。2. 陶土：选择适合制作陶罐的陶土，可购买或自行挖取。3. 剪刀：用于剪裁棕榈叶。4. 胶水：用于粘贴棕榈叶。5. 防护手套、防护眼镜：保障学生在制作过程中的安全。七、教学步骤及技巧教学步骤：1. 棕榈叶剪裁：学生佩戴防护手套，使用剪刀将棕榈叶剪裁成所需形状和大小。2. 陶土揉制：学生将陶土揉捏成陶罐的基础形状。5. 修整形状：学生

4、使用工具修整陶罐的形状，使其更加均匀和美观。6. 干燥和烧制：学生将完成的棕榈叶陶罐放置在通风干燥处，等待其自然干燥。之后可选择烧制或保持原始状态。技巧提示：1. 剪裁棕榈叶时，要确保边缘平整，避免损伤。2. 拼接棕榈叶时，要确保叶片的正反面正确，避免后续出现问题。3. 加固时，要均匀涂抹胶水，确保叶片之间紧密结合。4. 修整形状时，要细心操作，避免破坏陶罐的结构。八、安全及注意事项安全提示：1. 学生在制作过程中要佩戴防护手套和防护眼镜，避免受伤。2. 使用剪刀和胶水时，要小心操作，防止割伤或误伤他人。3. 制作过程中，要保持教室通风良好，避免长时间吸入陶土粉尘。注意事项：1. 制作棕榈叶陶

5、罐时，要遵循教师的指导，不要随意改变制作步骤。2. 遇到困难时，要及时向教师寻求帮助，不要强行解决问题。3. 完成制作后，要将自己的作品放置在指定的干燥区域，避免混淆和损坏。九、教学延伸及拓展教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和工艺制作陶罐，如泥土陶罐、纸浆陶罐等。2. 学生可以探索棕榈叶陶罐在生活中的应用，如花瓶、储物罐等。拓展活动：1. 学生可以组织一次棕榈叶陶罐作品展览，邀请家长和其他班级的学生参观。2. 学生可以参加有关棕榈叶陶罐制作的工作坊或比赛，提高自己的制作技巧和创作能力。2. 学生完成制作后，进行作品展示和评价，教师给予肯定和建议。反馈方式：1. 学生可以通过口头表达或书

6、面形式反馈自己在制作过程中的体验和收获。2. 家长可以通过书信或口头形式向教师反馈学生在家庭中的制作情况和表现。3. 教师可以根据学生的表现和反馈，调整教学内容和方式，提高教学效果。重点和难点解析一、教学基本信息补充说明：课时安排需确保足够的时间进行实践活动；年级选择需考虑学生的动手能力和认知水平；教学目标要明确，引导学生掌握基本技巧和观察力；教学重难点要突出，关注学生实际操作中的问题；教学准备要全面，确保材料和资源的充足。二、教学过程补充说明：导入要吸引学生兴趣，激发探索欲望；基本知识要简洁明了，为学生打下基础；示范教学要详细，让学生清晰理解制作过程；学生实践要给予充分时间，培养动手能力；作品展示要鼓励学生表达，提升自信。三、教学反思补充说明：教师需关注教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向；要关注学生的学习反馈，了解学生对制作技巧的掌握程度，为后续教学提供依据。四、作业布置补充说明：作业要结合课堂内容，让学生巩固所学；家长参与评价，关注学生在家庭中的动手能力及创作精神。五、教学评价补充说明：评价要全面，关注学生在制作过程中的观察、创意和技巧表现；采用多种评价方式，综合评价学生的表现，给予鼓励和建议。