大班科学教案：沉与浮.doc

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1、大班科学教案：沉与浮一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、实验等活动，了解物体在水中的沉浮现象。2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。3. 培养幼儿的探究精神和合作意识。4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学内容：1. 物体在水中的沉浮现象。2. 影响物体沉浮的因素。3. 浮力的概念。三、教学准备：1. 教具：浮力演示器、各种材质的物品（如木块、铁块、塑料球等）、水、容器。2. 学具：每个幼儿一个实验盒（内含浮力演示器、各种材质的物品、水、容器）。四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的浮力演示，引起幼儿的兴趣，引出本课的主题。2. 探究活动：a. 教师出示各种材质的物品，让幼儿猜

2、测它们在水中的沉浮情况。b. 幼儿分组进行实验，观察并记录自己的实验结果。3. 知识讲解：a. 教师讲解浮力的概念，让幼儿理解为什么物体会在水中沉浮。b. 幼儿听讲，提问解答。4. 实践操作：a. 幼儿根据所学知识，自行设计实验，验证沉浮现象。b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。五、教学评价：1. 幼儿能正确理解沉浮现象和浮力的概念。2. 幼儿能通过实验，探究影响物体沉浮的因素。3. 幼儿在实验过程中，能积极与同伴合作，发挥团队精神。4. 幼儿对科学活动充满兴趣，主动参与课堂讨论。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行沉浮实验，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。2

3、. 家园共育：家长在家中与幼儿一起进行沉浮实验，记录实验结果，与教师分享。七、教学活动：1. 科学实验：幼儿分组进行沉浮实验，观察不同物体在水中的沉浮情况。八、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、引导，激发幼儿的思考，培养幼儿的探究精神。2. 实验教学：教师组织幼儿进行实验，让幼儿亲身体验，提高学习效果。九、教学评价：1. 幼儿能正确理解沉浮现象和浮力的概念。2. 幼儿能通过实验，探究影响物体沉浮的因素。3. 幼儿在实验过程中，能积极与同伴合作，发挥团队精神。4. 幼儿对科学活动充满兴趣，主动参与课堂讨论。十、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否充分引导幼儿观察、思考、操作和实践？2.

4、 教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的指导和支持？3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求？4. 教学活动是否具有趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣和积极性？5. 教学评价是否全面、客观、公正地反映幼儿的学习成果和进步？重点和难点解析一、教学内容：重点：物体在水中的沉浮现象，影响物体沉浮的因素，浮力的概念。难点：理解浮力的概念，探究影响物体沉浮的因素。二、教学过程：难点：通过实验，探究影响物体沉浮的因素。三、教学评价：重点：评价幼儿对沉浮现象和浮力概念的理解程度。难点：评价幼儿在实验过程中的观察力、思维力和动手操作能力。四、教学拓展：重点：家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。难点：家园共育，家长在家中与幼儿一起进行沉浮实验。五、教学活动：重点：分组进行沉浮实验，观察不同物体在水中的沉浮情况。六、教学策略：重点：启发式教学，引导幼儿思考，培养探究精神。难点：实验教学，让幼儿亲身体验，提高学习效果。七、教学评价：重点：评价幼儿对沉浮现象和浮力概念的理解程度。难点：评价幼儿在实验过程中的观察力、思维力和动手操作能力。八、教学反思：重点：教师在教学过程中的引导和支持。难点：教学内容与幼儿认知水平和发展需求的匹配。