大班安全教案《小心用电》及反思.doc

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1、教案名称：大班安全教案小心用电及反思编写人：教案编辑专员一、教学目标1. 了解安全用电的基本常识，知道不接触电线、电源插座等带电物体。2. 学会在遇到电器故障时，及时告诉成人，不自己处理。3. 培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。二、教学重点与难点重点：掌握安全用电的基本常识。难点：在实际操作中，能自觉遵循安全用电规则。三、教学准备1. 图片：插座、电线、开关、电器等。2. 教学视频：安全用电宣传片。3. 实物：插座、电线、开关等。4. 教学PPT。四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈谈对电的了解，引导幼儿关注电在日常生活中的重要作用。2. 基本概念：介绍插座、电线、开关等基本电器元件，让幼

2、儿认识并了解它们的功能。3. 安全用电规则：讲解安全用电的基本规则，如不接触电线、电源插座等带电物体，不用湿手触摸开关等。4. 观看安全教育视频：播放安全用电宣传片，让幼儿更直观地了解安全用电的重要性。5. 实践操作：组织幼儿进行安全用电小游戏，如模拟插座连接、开关控制等，让幼儿在实际操作中掌握安全用电规则。五、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中是否遵循安全用电规则。2. 问卷调查：了解幼儿对安全用电知识的掌握程度。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能自觉遵循安全用电规则。教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对安全用电知识掌握不足，需要在教学中加强对幼儿的引导和示范。要注重家庭与学校的互动，

3、让家长了解安全用电的重要性，共同培养幼儿的安全意识。在今后的教学中，可以增加更多生动有趣的安全用电活动，提高幼儿的参与度和兴趣。六、教学活动1. 开展“小小电工”角色扮演活动，让幼儿在模拟家庭环境中，正确连接插座和电器，开关控制等，培养幼儿的实践操作能力。2. 组织安全用电知识竞赛，通过问答形式，检验幼儿对安全用电知识的掌握程度，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。七、教学方法1. 采用直观演示法，通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解安全用电知识。2. 实践操作法：组织幼儿亲身体验，动手操作，提高幼儿的安全用电技能。3. 游戏教学法：设计生动有趣的安全用电游戏，激发幼儿学习兴趣，提高

4、幼儿的参与度。八、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中是否遵循安全用电规则，评价幼儿的安全用电技能。2. 开展安全用电知识竞赛，评价幼儿对安全用电知识的掌握程度。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能自觉遵循安全用电规则，评价幼儿在家庭环境中的安全意识。九、教学拓展1. 邀请专业电工师傅进行安全用电讲座，让幼儿更全面地了解电力知识。2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程。3. 开展家庭用电安全隐患排查活动，让幼儿参与其中，培养幼儿的观察力和责任心。十、教学反思1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握安全用电知识。2. 定期

5、进行教学评价，了解幼儿在掌握安全用电知识方面的进展，及时调整教学方法和策略。3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全用电问题，形成家校共育的良好局面。4. 不断更新教学内容，引入更多生动有趣的安全用电活动，提高幼儿的兴趣和参与度。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，需要通过多种教学手段，如图片、视频、实物等，让幼儿直观地了解安全用电的基本常识。通过实践操作和模拟游戏，让幼儿在实际操作中自觉遵循安全用电规则，培养幼儿的自我保护意识。二、教学重难点补充和说明：在教学过程中，需要通过讲解和演示，让幼儿了解电器故障的处理方法，以及为什么不能自己处理。通过角色扮演和模拟游戏，让幼儿在实际操作中学会在遇到电器故障时，及时告诉成人，不自己处理。三、教学准备补充和说明：需要准备与教学内容相关的图片、视频、实物等资源，以及模拟游戏等教学工具。需要根据幼儿的认知水平，调整教学内容和教学方式。四、教学过程补充和说明：在实践操作环节，需要有足够的引导和示范，让幼儿在实际操作中掌握安全用电规则。需要观察幼儿的操作情况，及时纠正不正确的操作方法。五、教学评价补充和说明：需要通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能自觉遵循安全用电规则。需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全用电问题。