幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计.doc

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1、幼儿园中班园本课程教案：“住”画房子教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识不同类型的房子，并能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的房子。2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿对美术的热爱，培养幼儿对不同文化的尊重和理解。二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识不同类型的房子，并能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的房子。难点：如何引导幼儿观察和描述房子的特点，以及如何鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行绘画。三、教学准备：1. 教具准备：房屋图片、绘画材料（如纸张、颜料、画笔等）。2. 环境准

2、备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。四、教学过程：1. 导入：教师出示房屋图片，引导幼儿观察并说出房子的名称，激发幼儿对房子的兴趣。2. 基本笔画：教师示范如何用线条和颜色画出房子，讲解画房子的基本步骤和方法。3. 绘画实践：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和线条，开始画自己喜欢的房子。4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流，让幼儿体验绘画的乐趣。五、作业设计：1. 完成一幅自己喜欢的房子绘画作品。2. 观察周围的建筑，尝试用语言描述建筑的特点和风格。3. 家长参与：邀请家长参观幼儿的绘画作品，与幼儿一起分享绘画的乐趣。六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表

3、现，包括观察力、动手能力和创造力。2. 教师通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对房子知识的掌握程度和对绘画技能的应用。3. 鼓励幼儿参与评价，让幼儿表达自己对作品的看法和感受。七、教学延伸：1. 开展“小小建筑师”活动，让幼儿利用积木等材料，创作不同风格的建筑。2. 组织幼儿参观社区或城市中的不同建筑，让幼儿更加直观地了解建筑的特点和风格。3. 开展家庭绘画活动，让幼儿与家长一起合作完成一幅家庭房屋绘画作品。八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对幼儿进行有针对性的指导，帮助幼儿克服绘画过程中的困难。教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿充分体验绘画的乐趣。在评价

4、环节，教师要尊重幼儿的个性差异，给予积极、正面的评价，激发幼儿的自信心和成就感。九、教学计划：本节课计划用时为40分钟，其中包括导入（5分钟）、基本笔画（10分钟）、绘画实践（15分钟）、展示与交流（5分钟）和教学评价（5分钟）。十、教学资源：1. 房屋图片素材库。2. 绘画材料（如纸张、颜料、画笔等）。3. 网络资源，用于查找不同风格的房屋图片和相关信息。4. 社区或城市中的建筑资源，用于组织幼儿实地参观和观察。5. 家庭绘画活动资源，包括家长参与指导和评价的相关资料。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对房子知识的理解和绘画技能的掌握，以及情感态度与价值观的培养。二、教学重点与难点：重

5、点关注幼儿的观察力、想象力和动手能力的培养。难点是如何引导幼儿观察和描述房子的特点，以及如何鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行绘画。三、教学准备：重点关注绘画材料的准备，确保幼儿有足够的绘画材料进行实践。四、教学过程：重点关注幼儿在绘画实践环节的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的绘画兴趣。五、教学评价：重点关注幼儿在绘画过程中的表现和绘画作品的质量，以及幼儿对作品的自评和他评。六、教学延伸：重点关注幼儿在“小小建筑师”活动和家庭绘画活动中的参与度和创作能力。七、教学反思：重点关注教师在教学过程中的指导方式和评价语言，确保教师能够给予幼儿有针对性的指导和积极的评价。八、教学计划：重点关注教

6、学时间的分配，确保每个环节都有足够的时间进行。九、教学资源：重点关注房屋图片素材库和网络资源的利用，以及社区或城市建筑资源的实地考察。本教案以幼儿园中班园本课程“住”为主题，通过教学设计画房子，旨在培养幼儿对房子的认识、绘画技能的掌握以及观察力、想象力和动手能力的培养。在教学过程中，教师需关注幼儿的绘画实践环节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，关注幼儿的情感态度与价值观的培养。教学评价环节要注重幼儿在绘画过程中的表现和绘画作品的质量，以及幼儿对作品的自评和他评。教学延伸环节通过“小小建筑师”活动和家庭绘画活动，进一步拓展幼儿对建筑的认识和创作能力。教师在教学过程中要进行教学反思，关注指导方式和评价语言的选择，以确保教学效果的有效性。教师需合理分配教学时间，充分利用房屋图片素材库、网络资源以及社区或城市建筑资源，为幼儿提供丰富的学习材料和实践机会。