大班综合教案：老师谢谢您.doc

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1、一、教案名称：老师，谢谢您二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 情感目标：让幼儿理解和体会老师工作的辛苦，培养幼儿尊敬老师的情感。2. 认知目标：让幼儿知道教师节的来历，懂得感恩。3. 行为技能目标：让幼儿能够主动向老师表达感谢，学会简单的祝福语。五、教学重点、难点：重点：让幼儿理解和体会老师工作的辛苦，培养幼儿尊敬老师的情感。难点：让幼儿主动向老师表达感谢，学会简单的祝福语。六、教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿思考，讨论教师节的来历和意义。2. 基本部分：a. 教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解老师的工作内容，体会老师工作的辛苦。b. 教师组织幼儿进行小组讨论，让

2、幼儿分享自己心中的感谢之情，引导幼儿学会感恩。c. 教师引导幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）为老师制作一张感谢卡片，表达自己的感激之情。3. 结束部分：教师组织幼儿向老师表达感谢，并集体演唱一首感谢歌谣，结束本次活动。七、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对老师工作的理解程度，以及对老师的尊敬和感激之情。观察幼儿在制作感谢卡片过程中的动手能力和创造力。八、教学资源：1. 故事课件：老师的一天2. 图片素材：老师们的工作场景3. 制作材料的准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等九、教学建议：1. 活动前，教师可先向幼儿介绍一下教师节的概念，让幼儿对教师节有一定的了解。2. 在活动过程中，教师要关注每

3、个幼儿的情感变化，引导幼儿真实地表达自己的感激之情。3. 活动后，教师可以鼓励幼儿在日常生活中，主动向老师表达感谢，培养幼儿尊敬老师的良好习惯。十、教学反思：六、教案名称：老师，谢谢您七、课时：1课时八、年级：大班九、教学目标：1. 情感目标：让幼儿理解和体会家人工作的辛苦，培养幼儿尊敬家人的情感。2. 认知目标：让幼儿知道家人的工作内容，懂得感恩。3. 行为技能目标：让幼儿能够主动向家人表达感谢，学会简单的祝福语。十、教学重难点：重点：让幼儿理解和体会家人工作的辛苦，培养幼儿尊敬家人的情感。难点：让幼儿主动向家人表达感谢，学会简单的祝福语。十一、教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿

4、思考，讨论家人的工作内容和辛苦程度。2. 基本部分：a. 教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解家人的工作内容，体会家人工作的辛苦。b. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己心中的感谢之情，引导幼儿学会感恩。c. 教师引导幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）为家人制作一张感谢卡片，表达自己的感激之情。3. 结束部分：教师组织幼儿向家人表达感谢，并集体演唱一首感谢歌谣，结束本次活动。十二、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对家人工作的理解程度，以及对家人的尊敬和感激之情。观察幼儿在制作感谢卡片过程中的动手能力和创造力。十三、教学资源：1. 故事课件：家人的一天2. 图片素材：家人的工作场景3.

5、 制作材料的准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等十四、教学建议：1. 活动前，教师可先向幼儿介绍一下家人节的概念，让幼儿对家人节有一定的了解。2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情感变化，引导幼儿真实地表达自己的感激之情。3. 活动后，教师可以鼓励幼儿在日常生活中，主动向家人表达感谢，培养幼儿尊敬家人的良好习惯。十五、教学反思：重点和难点解析一、导入环节补充说明：在导入环节，教师通过提问方式引导幼儿思考家人的工作内容和辛苦程度。过程中，教师应注意观察幼儿的反应，引导幼儿认识到家人工作的辛苦，为后续活动打下基础。二、基本部分补充说明：1. 教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解家人的工作内容，体会家

6、人工作的辛苦。过程中，教师应注意引导幼儿关注家人工作的细节，增强幼儿对家人工作的认识。2. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己心中的感谢之情，引导幼儿学会感恩。过程中，教师应注意引导幼儿表达自己的感激之情，培养幼儿的感恩之心。三、制作感谢卡片环节补充说明：教师引导幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）为家人制作一张感谢卡片，表达自己的感激之情。过程中，教师应注意激发幼儿的创造力和动手能力，鼓励幼儿通过自己的方式表达感激之情。四、结束部分补充说明：教师组织幼儿向家人表达感谢，并集体演唱一首感谢歌谣。过程中，教师应注意观察幼儿的表达方式和情感流露，引导幼儿真挚地表达对家人的感激之情。本次教案老师，谢谢您通过引导幼儿认识家人工作辛苦、培养感恩情感、动手制作感谢卡片以及表达感谢之情等环节，旨在让幼儿理解和体会家人工作的辛苦，培养幼儿尊敬家人的情感。在教学过程中，教师应关注幼儿对家人工作的认识、感恩情感的培养以及动手能力的提升，引导幼儿真实地表达自己的感激之情。通过本次活动，希望幼儿能够学会感恩，培养尊敬家人的良好习惯。