小橘灯　教学建议教学教案.doc

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1、小橘灯教学建议教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：能够理解并运用“小橘灯”的相关词汇和表达方式。能够听懂、说出一篇关于小橘灯的故事。2. 过程与方法：通过观察、实践，学会制作小橘灯。通过小组合作，培养学生的团队协作能力。3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。二、教学内容：1. 导入：介绍小橘灯的由来和寓意，激发学生的兴趣。2. 新课内容：讲解小橘灯的制作方法和步骤。3. 实践操作：学生分组制作小橘灯，教师巡回指导。4. 故事讲解：讲述一篇关于小橘灯的故事，引导学生感受小橘灯的温暖和美好。三、教学重点与难点：1. 教学重点：

2、小橘灯的制作方法和步骤。2. 教学难点：如何讲解并引导学生理解小橘灯的寓意。四、教学准备：1. 教具准备：小橘灯样品、制作材料（如橘子、竹签、绳子等）、相关故事书籍。2. 场地准备：宽敞的教室，每个学生有一张桌子和足够的空间进行制作。五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师简要介绍小橘灯的由来和寓意，引发学生对小橘灯的兴趣。2. 新课内容（10分钟）：教师讲解小橘灯的制作方法和步骤，注意事项等。3. 实践操作（10分钟）：学生分组制作小橘灯，教师巡回指导，解答学生疑问。4. 故事讲解（10分钟）：教师讲述一篇关于小橘灯的故事，引导学生感受小橘灯的温暖和美好。6. 作业布置：学生回家后，用自己的

3、小橘灯装饰家居，感受节日的氛围。六、教学评估：1. 学生制作小橘灯的过程观察，评估学生的动手能力和创造力。2. 学生对小橘灯寓意理解的问答，评估学生的认知水平。3. 学生参与小组合作的态度和表现，评估学生的团队协作能力。七、教学拓展：1. 组织学生进行小橘灯展览，让其他班级或学校的同学和家长参观。2. 邀请家长参与小橘灯的制作，增进亲子关系，让家长了解学校的教育理念和教学活动。八、教学反馈：1. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生的学习体验。2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学质量和学生的学习兴趣。九、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于小橘灯的文化背景和制作技巧的视频

4、、文章等资料，用于教师备课和学生课后学习。2. 图书馆资源：借阅与小橘灯相关的书籍，丰富学生的阅读材料，加深对小橘灯文化的理解。十、教学反思：1. 在教学活动结束后，教师应进行自我反思，评估教学目标的达成情况，教学方法的适用性以及学生的学习成果。2. 根据反思结果，制定改进措施，为下一轮的教学活动做好准备，确保教学质量不断提升。重点和难点解析一、教学目标中的“情感态度与价值观”方面：重点关注学生对传统文化的兴趣和热爱，以及关爱环境、珍惜资源的意识。补充说明：在教学过程中，教师应通过讲解小橘灯的文化背景和寓意，引导学生感受传统文化的魅力，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。教师可引导学生思考小橘灯的

5、制作材料来源和环境保护的关系，培养学生的关爱环境、珍惜资源的意识。二、教学内容中的实践操作环节：重点关注学生的小组合作能力和动手制作能力。补充说明：在实践操作环节，教师应确保每个学生都能参与到制作小橘灯的过程中，鼓励学生互相帮助、合作完成制作。教师可设置制作过程中的小挑战，培养学生的解决问题能力和创新思维。教师应关注学生的动手能力培养，指导学生正确使用制作工具，确保安全。三、教学重点与难点中的难点：重点关注学生对小橘灯寓意的理解和运用。补充说明：在教学过程中，教师应通过多种方式（如故事讲解、小组讨论等）引导学生深入理解小橘灯的寓意，帮助学生将寓意运用到日常生活中，培养学生的道德观念和人生观。四、教学准备中的教具和场地准备：重点关注教具和场地的安全性和舒适性。补充说明：在教具准备方面，教师应确保所有制作材料符合安全标准，避免尖锐物品等安全隐患。场地准备方面，教师应确保教室空间足够，桌椅摆放合理，以便学生舒适地进行制作活动。