幼儿园小班美术活动教案设计：老鼠.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿通过观察老鼠的图片，了解老鼠的外形特征和生活习性。2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿的想象力。3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。二、活动准备1. 准备老鼠的图片、视频等资料。2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。3. 准备音乐、故事等相关教学资源。三、活动过程1. 导入：通过播放老鼠的视频，引导幼儿观察老鼠的外形特征，如体型、颜色、尾巴等。2. 主题讨论：让幼儿分享自己对老鼠的了解，引导幼儿讨论老鼠的生活习性，如吃什么、住在哪里等。3. 绘画环节：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出老鼠的形象。教师可以给予适当的指导，如线

2、条、颜色等。4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集有关老鼠的资料，如图片、故事等，增进亲子关系。五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并引导幼儿解决绘画过程中遇到的问题。2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3. 教师要关注幼儿的合作意识，引导幼儿学会与他人共同完成任务。六、活动准备1. 收集各种老鼠的图片，包括卡通、真实、艺术创作等不同风格的老鼠形象。2. 准备一块大的画布或者数张A3大小的画纸，以及足够的画笔、颜料、彩泥等绘画材

3、料。3. 准备一些关于老鼠的图书，供幼儿自由阅读和分享。4. 准备一些简单的绘画技巧指导卡片，例如如何画老鼠的眼睛、鼻子等。5. 准备一个音乐播放设备，以便在活动中播放轻松愉快的音乐。七、活动过程1. 导入：教师展示不同风格的老鼠图片，引导幼儿观察并说出老鼠的共同特征和不同之处。2. 创作时间：教师引导幼儿选择自己喜欢的绘画材料，在画布或画纸上创作属于自己的老鼠形象。教师过程中提供必要的帮助和指导。3. 分享与讨论：创作结束后，教师鼓励幼儿们相互展示自己的作品，并分享创作想法。其他幼儿可以就作品提问或表达自己的看法。4. 故事时间：教师讲述一个关于老鼠的故事，增加幼儿对老鼠的兴趣和了解。5.

4、音乐与舞蹈：教师播放轻快的音乐，引导幼儿模仿老鼠的动作进行舞蹈，活跃气氛。八、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起搜集有关老鼠的资料，如家庭照片中出现的老鼠（宠物鼠或其他），并一起讨论。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室的公共区域，让其他班级的幼儿也能欣赏到小班幼儿的创作。3. 主题探索：教师可以继续引导幼儿探索老鼠在自然界中的作用，如它们如何帮助清理食物残渣等。九、安全注意事项1. 确保所有的绘画材料都是非毒性的，没有尖锐边缘，以免幼儿受伤。2. 在绘画过程中，教师应监督幼儿使用颜料和画笔，防止误食或弄脏衣物。3. 对于年龄较小的幼儿，教师应提供额外的帮助，以确保他们能

5、够安全使用绘画工具。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，他们的观察力、想象力和创造力的发展。2. 收集和评估幼儿的绘画作品，了解他们在艺术表达方面的进步。3. 通过家园联系，了解幼儿在家中对老鼠主题活动的兴趣和参与情况。4. 通过幼儿的互动和合作，评估他们在社交技能和团队合作方面的表现。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，应重点关注幼儿观察力、想象力和创造力的培养，以及合作意识和团队精神的提升。要确保目标具有可操作性和具体性，以便于在活动结束后进行评估。二、活动准备：准备工作是活动顺利进行的基础，重点关注材料的准备是否充足、安全、适合幼儿使用。还要确保教学资源的丰富性，以

6、激发幼儿的兴趣。三、活动过程：活动过程是实现活动目标的关键环节，重点关注幼儿的参与程度、观察力、想象力和创造力的发挥，以及合作意识和团队精神的培养。教师过程中要充分发挥引导者和协助者的作用。四、活动延伸：活动延伸是巩固和拓展活动成果的重要环节，重点关注家园共育的实施情况，以及幼儿在环境创设和主题探索中的参与程度。五、教学反思：教学反思是提高教学质量的关键，重点关注教师对幼儿表现的关注程度，以及及时调整教学策略的能力。六、活动准备：在活动准备环节，重点关注材料的挑选和准备，确保非毒性、安全性，以及适合幼儿的操作性。七、活动过程：在活动过程中，重点关注幼儿的参与度、创作能力和表达能力的提升，以及教师对幼儿的适时引导和协助。八、活动延伸：在活动延伸环节，重点关注家园共育的实施，以及幼儿在环境创设和主题探索中的参与情况。九、安全注意事项：在安全注意事项方面，重点关注材料的安全性，以及教师对幼儿在绘画过程中的监督和指导。十、教学评价：在教学评价环节，重点关注幼儿在活动中的表现，以及教师对幼儿观察力、想象力和创造力的发展的评估。