公共场合说话礼仪教案.doc

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1、公共场合说话礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握公共场合说话的基本礼仪规范。2. 培养学生养成在公共场合文明礼貌说话的良好习惯。3. 提高学生的人际沟通能力，增强团队合作意识。二、教学内容1. 公共场合说话的基本原则2. 公共场合说话的礼貌用语3. 公共场合说话的语气、音量和速度4. 公共场合说话的注意事项5. 实践演练：模拟公共场合的说话场景三、教学方法1. 讲授法：讲解公共场合说话的基本原则、礼貌用语、语气、音量和速度等知识点。2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解公共场合说话的注意事项。3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟公共场合的说话场景，培养学生的实际操作能力。4. 讨

2、论法：分组讨论，让学生分享彼此在公共场合说话的心得体会。四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材。2. 教室环境布置：座位分组，便于讨论和角色扮演。3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。五、教学过程1. 导入：通过一个发生在公共场合的尴尬场景，引发学生对公共场合说话礼仪的思考。2. 新课导入：讲解公共场合说话的基本原则、礼貌用语、语气、音量和速度等知识点。3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解公共场合说话的注意事项。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟公共场合的说话场景，培养学生的实际操作能力。5. 讨论分享：分组讨论，让学生分享彼此在公共场合说话的心得体会。六、教学内容1. 不同公共场合的

3、说话礼仪1.1 职场场合1.2 社交场合1.3 学术场合1.4 媒体场合2. 跨文化交流中的说话礼仪2.1 了解不同文化的沟通习惯2.2 尊重不同文化的说话礼仪2.3 跨文化交流的实战技巧七、教学过程1. 导入：通过一个关于跨文化交流的案例，引发学生对跨文化交流中说话礼仪的思考。2. 新课导入：讲解不同公共场合的说话礼仪，包括职场、社交、学术和媒体场合的说话规范。3. 案例分析：分析不同文化背景下的沟通案例，让学生了解跨文化交流中的说话礼仪。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交流场景，培养学生的跨文化交流能力。5. 讨论分享：分组讨论，让学生分享彼此在跨文化交流中的说话心得

4、体会。7. 作业布置：要求学生课后了解一种陌生的文化背景，分析其说话礼仪特点，下节课分享。八、教学内容1. 公共场合说话的应急处理1.1 遇到尴尬问题的应对策略1.2 处理不同意见的沟通技巧1.3 应对突发情况的说话原则2. 提升公共场合说话魅力的方法2.1 语音语调的训练2.2 肢体语言的运用2.3 情感表达的技巧九、教学过程1. 导入：通过一个关于公共场合说话应急处理的案例，引发学生对公共场合说话应急处理的思考。2. 新课导入：讲解公共场合说话的应急处理方法，包括应对尴尬问题、处理不同意见和应对突发情况的技巧。3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解应对不同情况的说话策略。4. 实践演练：

5、分组进行角色扮演，模拟公共场合说话应急处理场景，提升学生的应对能力。5. 讨论分享：分组讨论，让学生分享彼此在公共场合说话应急处理的心得体会。7. 作业布置：要求学生课后练习语音语调、肢体语言和情感表达，下节课分享成果。十、教学内容1. 公共场合说话的评估与改进1.1 自我评估：了解自己的说话风格和不足1.2 他人评估：听取他人的意见和建议1.3 持续改进：不断提升公共场合说话能力2.1 回顾课程收获2.2 确定个人提升方向2.3 展望未来，积极参与公共场合的沟通与交流教学过程1. 导入：通过一个关于公共场合说话评估与改进的案例，引发学生对公共场合说话评估与改进的思考。2. 新课导入：讲解公共

6、场合说话的评估与改进方法，包括自我评估、他人评估和持续改进的策略。3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解如何进行公共场合说话的评估与改进。4. 实践演练：分组进行角色扮演，模拟公共场合说话评估与改进场景，提升学生的评估与改进能力。5. 讨论分享：分组讨论，让学生分享彼此在公共场合说话评估与改进的心得体会。7. 作业布置：要求学生课后进行自我评估，列出自己的不足，制定改进计划，下节课分享。重点和难点解析一、教学内容详细补充和说明：在这两个环节中，学生需要了解并掌握不同场合的说话规范和跨文化交流中的说话礼仪，这包括了解职场、社交、学术和媒体场合的说话规范，以及了解不同文化的沟通习惯，尊重不同文化的说话礼仪，掌握跨文化交流的实战技巧。二、教学过程详细补充和说明：在这四个环节中，学生需要学习如何在公共场合应对尴尬问题，处理不同意见，应对突发情况，提升自己的语音语调、肢体语言和情感表达能力，进行自我评估和他人评估，不断改进自己的公共场合说话能力。