幼儿园大班安全教案《认识火》.doc

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1、幼儿园大班安全教案认识火第一章：教学目标1. 了解火的用途和危害。2. 学会正确使用火源，增强安全意识。3. 培养遇到火灾时的自我保护能力。第二章：教学重点1. 火的用途和危害。2. 正确使用火源的方法。3. 遇到火灾时的自我保护措施。第三章：教学难点1. 火的使用方法和安全注意事项。2. 遇到火灾时的冷静应对。第四章：教学准备1. 图片素材：火的用途、火灾现场等。2. 教具：火柴、打火机等。3. 安全演练道具：灭火器、安全标志等。第五章：教学过程1. 导入：邀请孩子们分享他们对火的了解和体验。2. 火的使用：讲解火的用途，展示火柴、打火机等火源的正确使用方法。3. 火的危害：通过图片和实例讲

2、解火灾的危害，让孩子们认识到火灾的危险性。4. 安全注意事项：讲解使用火源时的安全注意事项，如远离易燃物品、不玩火等。5. 遇到火灾时的自我保护：教授遇到火灾时的冷静应对方法，如报警、用湿毛巾捂住口鼻等。6. 安全演练：组织孩子们进行火灾逃生演练，使用灭火器等道具进行实际操作。第六章：教学方法1. 图片展示：通过展示火的用途和火灾现场的图片，引发孩子们的兴趣和关注。2. 讲解演示：通过讲解和演示火的使用方法和安全注意事项，让孩子们直观地了解火的正确使用方式。3. 情景模拟：通过组织孩子们进行火灾逃生演练，培养他们在火灾发生时的自我保护能力。4. 互动讨论：通过提问和讨论，让孩子们积极参与课堂，

3、加深对火灾安全知识的理解。第七章：教学评价1. 观察孩子们的参与程度：在课堂上观察孩子们是否积极参与讲解和演示，以及火灾逃生演练的表现。2. 回答问题：评估孩子们对火灾安全知识的掌握程度，通过提问来检验他们的理解。3. 演练表现：评估孩子们在火灾逃生演练中的表现，包括报警、用湿毛巾捂住口鼻等自我保护措施的正确执行。第八章：教学延伸1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，如让孩子们与家长一起检查家中的消防安全设施，制定火灾逃生计划等。2. 社区活动：组织孩子们参与社区的消防安全活动，如参观消防站，与消防员交流等，增强他们的消防安全意识。3. 长期观察：观察孩子们在日常生活和学习中对火灾安全知识的应用

4、和自我保护能力的提升。第九章：教学反馈1. 家长反馈：向家长收集他们对孩子火灾安全知识学习的反馈，了解孩子们在家庭中的表现和应用情况。2. 同伴反馈：鼓励孩子们互相评价在火灾逃生演练中的表现，共同学习和进步。3. 自我反馈：引导孩子们进行自我反思，评估自己在火灾安全知识学习和自我保护方面的进步。1. 回顾学习内容：与孩子们一起回顾本节课的学习内容，强化他们对火灾安全知识的记忆。2. 强调安全意识：强调火灾的危险性和安全意识，提醒孩子们在日常生活中时刻保持警惕。3. 鼓励实践应用：鼓励孩子们将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护能力，为未来的安全打下坚实基础。重点和难点解析重点环节1：火的用途

5、和危害补充和说明：在这一环节中，教师需要通过生动的案例和图片，向孩子们展示火的用途和危害，以引起他们的兴趣和关注。可以举例说明火在日常生活中的重要作用，如烹饪、取暖等，展示火灾现场的图片，让孩子们直观地了解火灾的危害。重点环节2：正确使用火源的方法补充和说明：在这一环节中，教师需要讲解并演示正确使用火源的方法，包括火柴和打火机的的使用技巧。可以通过实际操作，让孩子们了解火源的正确使用方式，并强调安全注意事项，如远离易燃物品、不玩火等。重点环节3：遇到火灾时的自我保护补充和说明：在这一环节中，教师需要教授遇到火灾时的自我保护方法，如报警、用湿毛巾捂住口鼻等。可以通过情景模拟和实际操作，让孩子们熟悉火灾逃生的步骤和自我保护的方法。难点环节1：火的使用方法和安全注意事项补充和说明：在这一环节中，教师需要讲解火的使用方法和安全注意事项，这是孩子们在实际操作中容易忽视的重点。可以通过实际操作和互动讨论，让孩子们深入了解火的使用方法和安全注意事项，提高他们的安全意识。难点环节2：遇到火灾时的冷静应对补充和说明：在这一环节中，教师需要教授孩子们遇到火灾时的冷静应对方法，这是他们在火灾发生时的重要能力。可以通过情景模拟和实际操作，让孩子们学会在火灾发生时保持冷静，正确应对。