我的名字小班语言教案.doc

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1、一、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的名字，提高幼儿的自我认知能力。2. 培养幼儿的语言表达能力，学会正确地介绍自己的名字。3. 培养幼儿的倾听和关注他人，提高幼儿的社交能力。二、教学内容1. 认识和了解自己的名字，知道名字的意义和来源。2. 学会正确地介绍自己的名字，提高语言表达能力。3. 通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解自己的名字，学会正确地介绍自己的名字。2. 教学难点：让幼儿在小组活动中，能够主动介绍自己的名字，与他人分享。四、教学方法1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。2. 通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神

2、和分享意识。3. 运用情景模拟，让幼儿在实际情境中学会介绍自己的名字。五、教学准备1. 准备名字卡片，用于教学活动。2. 准备小礼物，用于激励幼儿。3. 准备教学PPT，用于辅助教学。六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体活动，如唱儿歌、做手指游戏等，让幼儿放松身心，集中注意力。2. 教学环节一（10分钟）：教师向幼儿介绍自己的名字，并讲解名字的意义和来源。邀请几位幼儿分享自己的名字，让其他幼儿了解。3. 教学环节二（10分钟）：分发名字卡片，让幼儿认识和记忆卡片上的名字。组织幼儿进行名字卡片游戏，如“找朋友”、“名字接龙”等，巩固幼儿对名字的认识。4. 教学环节三（10

3、分钟）：开展小组活动，让幼儿相互介绍自己的名字，练习语言表达能力。鼓励幼儿在小组活动中主动介绍自己的名字，与他人分享。七、作业设计1. 家长协助幼儿在家中练习介绍自己的名字，提高幼儿的语言表达能力。2. 家长引导幼儿关注身边的朋友，了解他们的名字，培养幼儿的社交意识。八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对名字的认识和掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中介绍名字的情况，观察幼儿的自信度和语言表达能力。3. 小组活动：评估幼儿在小组活动中的表现，了解幼儿的团队合作精神和分享意识。九、教学拓展1. 开展“名字画”活动，让幼儿用自己的名字创作一幅画，培养幼儿的创意能力和自我表达

4、能力。2. 组织幼儿参观幼儿园，让幼儿向新朋友介绍自己的名字，提高幼儿的社交能力。十、教学反思2. 关注幼儿在家庭和学校的表现，及时调整教学策略，确保教学目标得以实现。重点和难点解析一、教学环节一（10分钟）：教师向幼儿介绍自己的名字，并讲解名字的意义和来源。邀请几位幼儿分享自己的名字，让其他幼儿了解。补充和说明：在这一环节中，教师需要关注幼儿对名字意义的理解和记忆。可以通过生动有趣的故事或图片，帮助幼儿理解名字的来源和意义。引导幼儿关注和倾听他人的名字，培养幼儿的社交能力。二、教学环节二（10分钟）：分发名字卡片，让幼儿认识和记忆卡片上的名字。组织幼儿进行名字卡片游戏，如“找朋友”、“名字接

5、龙”等，巩固幼儿对名字的认识。补充和说明：在这一环节中，教师需要关注幼儿对名字卡片的认知和记忆。可以通过游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中记住名字。引导幼儿在游戏中主动介绍自己的名字，提高幼儿的语言表达能力。三、教学环节三（10分钟）：开展小组活动，让幼儿相互介绍自己的名字，练习语言表达能力。鼓励幼儿在小组活动中主动介绍自己的名字，与他人分享。补充和说明：在这一环节中，教师需要关注幼儿在小组活动中的参与程度和合作精神。可以设置不同的小组活动，如角色扮演、故事分享等，让幼儿在实际情境中学会介绍自己的名字。引导幼儿关注他人，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。补充和说明：在这一环节中，教师需要关注幼儿在小组活动中的表现和收获。通过幼儿的分享，了解幼儿对名字的认识和掌握程度，并进行及时的反馈和鼓励。通过颁发小礼物的方式，激发幼儿的学习兴趣和自信心。