幼儿园大班科学教案：多变的天气.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学教案多变的天气适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解和认识天气的多样性，如晴天、雨天、多云、雾天等。2. 培养幼儿观察天气变化的能力，增强他们对自然环境的关注。3. 通过观察、实践和交流，培养幼儿的探究精神和合作意识。4. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够简单描述天气情况。二、教学重点与难点重点：让幼儿了解天气的多样性，培养他们观察天气变化的能力。难点：让幼儿能够用恰当的词语描述天气情况，培养他们的口语表达能力。三、教学准备1. 教具准备：天气预报视频、图片、天气卡片等。2. 环境准备：户外活动场地，便于观察天气变化。四、教学过程1. 导入：教师播放

2、天气预报视频，引导幼儿观察和认识不同的天气现象。2. 基本概念：教师讲解天气的基本概念，让幼儿了解晴天、雨天、多云、雾天等。3. 实践观察：教师组织幼儿户外活动，让他们亲身体验和观察天气变化。4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的天气情况。5. 描述天气：教师引导幼儿用恰当的词语描述天气情况，培养他们的口语表达能力。五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气变化，并用日记的形式记录下来。2. 延伸活动：教师组织幼儿进行户外探究活动，让他们亲身体验和了解天气对生活的影响。六、教学评价1. 教师观察幼儿在实践观察环节中的参与程度，以及他们能否积极主动地交流和描述

3、天气情况。2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中完成作业的情况，观察他们是否能够主动关注天气变化。3. 幼儿的表现：评价幼儿在小组讨论中的合作意识，以及他们在户外探究活动中对天气变化的认知和描述能力。七、教学反思八、教学拓展1. 组织幼儿进行天气主题的绘画活动，让他们用自己的方式表达对不同天气的认知和感受。2. 邀请气象专家进行讲座，让幼儿更专业地了解天气知识和气象现象。3. 开展家庭气象观察活动，让幼儿与家长一起参与，培养他们对天气变化的关注和探究精神。九、教学资源1. 天气预报视频和图片素材。2. 天气卡片和挂图。3. 气象科普书籍和资料。4. 户外活动场地和观察工具。十、教学进度安排

4、1. 第一周：介绍天气的基本概念和多样性。2. 第二周：实践观察和小组讨论。3. 第三周：描述天气和户外探究活动。4. 第四周：完成作业和教学评价。5. 第五周：教学拓展和教学反思。重点和难点解析一、教学目标教学目标是引导整个教学过程的核心，在制定目标时需要重点关注。本节课的教学目标包括让幼儿了解和认识天气的多样性，培养幼儿观察天气变化的能力，增强他们对自然环境的关注，以及培养幼儿的探究精神和合作意识等。在教学过程中，教师需要围绕这些目标进行设计和实施教学活动。二、教学重难点在本节课中，教学重点是让幼儿了解天气的多样性，培养他们观察天气变化的能力。而教学难点则是让幼儿能够用恰当的词语描述天气情

5、况，培养他们的口语表达能力。在教学过程中，教师需要针对这些重难点进行针对性的教学设计和引导。三、教学过程教学过程是实现教学目标的关键，需要重点关注。在导入环节，教师可以通过播放天气预报视频，引导幼儿观察和认识不同的天气现象。在基本概念环节，教师需要讲解天气的基本概念，让幼儿了解晴天、雨天、多云、雾天等。在实践观察环节，教师可以组织幼儿户外活动，让他们亲身体验和观察天气变化。在小组讨论环节，教师将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的天气情况。在描述天气环节，教师需要引导幼儿用恰当的词语描述天气情况，培养他们的口语表达能力。四、教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段，需要重点关注。教师可以通过观

6、察幼儿在实践观察环节中的参与程度，以及他们能否积极主动地交流和描述天气情况来进行评价。教师还可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成作业的情况，观察他们是否能够主动关注天气变化。五、教学反思六、教学拓展教学拓展可以进一步提升幼儿的认知和体验，需要重点关注。教师可以组织幼儿进行天气主题的绘画活动，让他们用自己的方式表达对不同天气的认知和感受。教师还可以邀请气象专家进行讲座，让幼儿更专业地了解天气知识和气象现象。七、教学资源教学资源是支持教学的重要保障，需要重点关注。教师需要准备天气预报视频和图片素材、天气卡片和挂图、气象科普书籍和资料、户外活动场地和观察工具等资源，以支持教学的实施。八、教学进度安排教学进度安排是保证教学有序进行的重要环节，需要重点关注。教师需要合理规划教学进度，确保教学内容和方法能够按照计划进行。本文针对“幼儿园大班科学教案多变的天气”进行了重点和难点解析，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、教学资源和教学进度安排等方面。这些环节都是教学过程中需要重点关注的，教师需要在这些环节中进行有针对性的教学设计和引导，以实现教学目标，提高教学效果。