幼儿园大班科学活动我是小小观察员教学设计教案.doc

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1、幼儿园大班科学活动我是小小观察员教学设计教案一、活动目标1. 让幼儿能够观察到生活中常见事物的特征和变化。2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 教学材料：图片、实物、观察记录表等。2. 教学环境：安静、舒适、有充足的自然光线。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，引导幼儿发现生活中的事物和变化。2. 主题分享：展示一些图片和实物，让幼儿观察并描述它们的特征和变化。3. 观察练习：分发观察记录表，让幼儿选择一个事物进行观察，并记录下来。4. 分享与讨论：让幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿互相交流和讨论。四、活动延伸1. 家园共育：让幼

2、儿回家后，与家长一起进行观察活动，记录下来并分享。2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置一些观察角，让幼儿随时进行观察和探索。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和观察能力。2. 收集幼儿的观察记录表，评价他们的观察和表达能力。3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的观察活动情况。六、教学内容1. 观察自然界的现象：四季变化、日出日落、云彩形状等。2. 观察动植物：生长过程、行为习性、繁殖方式等。3. 观察日常生活中的事物：水的状态变化、食物的腐烂过程、家具的用途等。七、教学方法1. 观察游戏：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行观察。2. 实地考察：组织幼儿到户外进行实

3、地观察，增加他们的直观体验。3. 问题引导：提出问题，引导幼儿进行有目的的观察和思考。八、活动流程1. 导入：通过故事或游戏，引出本次活动的观察主题。2. 观察活动：让幼儿进行观察，鼓励他们细心观察并记录下来。3. 分享与讨论：让幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿进行讨论和思考。九、教学资源1. 观察工具：放大镜、望远镜、照相机等。2. 教学材料：图片、实物、观察记录表、观察日记本等。3. 教学环境：户外观察场地、自然角、观察角落等。十、教学反思1. 观察幼儿在活动中的兴趣和参与程度，及时调整教学方法和内容。2. 关注幼儿的观察能力和表达能力的发展，提供适当的指导和鼓励。重点和难点解析一、活动目

4、标补充说明：活动目标应具体明确，符合幼儿的认知发展水平，要注重培养幼儿的观察能力和表达能力。二、活动准备补充说明：教学材料应具有代表性、生动性，教学环境要营造安全、舒适、激发好奇心的氛围。三、活动过程四、活动延伸补充说明：家长要积极参与，与教师共同关注幼儿的观察活动；环境创设要注重提供丰富的观察资源。五、教学评价补充说明：评价应注重幼儿的参与程度、观察能力以及观察记录的表达，多维度全面评价幼儿的表现。六、教学内容补充说明：教学内容要贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义，以激发幼儿的观察兴趣。七、教学方法补充说明：教学方法要结合幼儿的兴趣和发展需求，灵活运用，提高幼儿的观察和思考能力。八、活动流程补充说明：活动流程要紧凑，环环相扣，确保幼儿在观察中有所发现，有所思考。九、教学资源补充说明：观察工具要适合幼儿操作，教学材料要丰富多样，激发幼儿的探究欲望。十、教学反思补充说明：教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，促进幼儿观察能力的发展。