抗疫主题班会课—做防疫小战士“疫”起守“沪” 教案.doc

《抗疫主题班会课—做防疫小战士“疫”起守“沪” 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《抗疫主题班会课—做防疫小战士“疫”起守“沪” 教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、抗疫主题班会课做防疫小战士，“疫”起守“沪” 教案一、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。3. 激发学生的爱国情怀，增强社会责任感。4. 引导学生正确面对疫情，保持积极向上的心态。二、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 防疫措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离等3. 卫生习惯的培养4. 自我保护意识的提高5. 爱国情怀的培养6. 社会责任感的教育7. 正确面对疫情的方法三、教学过程：1. 导入：通过播放抗疫宣传片，让学生了解新冠病毒的基本知识，引发学生对防疫的思考。2. 讲解：教师详细讲解新冠病毒的基本知识、防疫措施及卫生习惯的培养，引导学生正确面对疫情。3. 互动：

2、学生分享自己的防疫经验和感受，讨论如何在日常生活中做好防疫工作。4. 案例分析：教师呈现一些抗疫英雄的事迹，引导学生学习他们的精神，培养爱国情怀和社会责任感。四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解新冠病毒的基本知识、防疫措施等。2. 互动法：学生分享经验，讨论问题。3. 案例分析法：教师呈现抗疫英雄事迹，引导学生学习他们的精神。4. 情境模拟法：教师创设情境，让学生实际操作防疫措施。五、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。3. 学生对抗疫英雄的事迹的了解程度，以及对爱国情怀和社会责任感的认识。4. 学生是否能正确面对疫情，保持积极向上的心态。六、教学活动：1. 观看抗疫视频：让学

3、生了解医护人员和志愿者在抗击疫情中的辛勤付出，引发学生的共鸣。2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在疫情期间如何为家人和社会做好防护工作。3. 制作防疫宣传海报：每个小组合作制作一幅防疫宣传海报，展示防疫知识和措施。4. 分享与交流：各小组展示自己的宣传海报，其他学生和教师提供反馈和建议。七、教学资源：1. 抗疫视频资料：选取一些真实的抗疫视频，展示医护人员和志愿者的工作情况。2. 防疫知识资料：整理一些官方发布的防疫知识和措施。3. 制作宣传海报的素材：提供一些可用于制作海报的图片、文字等素材。八、教学注意事项：1. 确保学生了解新冠病毒的基本知识，才能更好地理解防疫措施的重要性。2. 在讨论

4、和分享环节，鼓励学生积极发言，培养他们的表达能力和合作能力。3. 在制作宣传海报的过程中，注意引导学生关注防疫知识和措施，确保海报内容的准确性。九、教学延伸：1. 组织学生参加社区防疫志愿活动，将所学知识应用到实际中。2. 邀请防疫专家进行讲座，让学生更深入地了解防疫知识和措施。3. 开展防疫知识竞赛，激发学生学习防疫知识的兴趣。十、教学反馈：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。2. 学生对防疫措施的熟悉程度，以及在实际生活中是否能够自觉执行。3. 学生对制作宣传海报的参与度，以及对海报内容的掌握程度。4. 学生对社区防疫志愿活动的参与情况，以及对防疫专家讲座的反馈。5. 学生对防疫知识

5、竞赛的参与程度，以及比赛结果。根据反馈，教师可以对后续的教学进行调整和改进，确保教学效果的达到。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何确保学生掌握防疫知识和技能，以及如何培养学生的爱国情怀和社会责任感。二、教学内容：重点关注新冠病毒的基本知识、防疫措施、卫生习惯培养、自我保护意识提高、爱国情怀培养和社会责任感教育。三、教学过程：重点关注学生对抗疫英雄事迹的了解程度，以及如何引导学生正确面对疫情，保持积极向上的心态。四、教学方法：重点关注如何通过互动法、案例分析法和情境模拟法，提高学生的参与度和实际操作能力。五、教学评价：六、教学活动：重点关注学生制作防疫宣传海报的参与度，以及对海报内容的掌握

6、程度。七、教学资源：重点关注选取的抗疫视频资料和防疫知识资料的准确性和适用性。八、教学注意事项：重点关注学生对新冠病毒基本知识的了解程度，以及他们在讨论和分享环节的参与度。九、教学延伸：重点关注学生参与社区防疫志愿活动的情况，以及对防疫专家讲座的反馈。十、教学反馈：重点关注学生对新冠病毒基本知识的掌握程度，以及对防疫措施的熟悉程度。本教案以抗疫主题班会课为核心，旨在通过多个环节让学生深入了解新冠病毒，掌握防疫知识和技能，并培养他们的爱国情怀和社会责任感。在教学过程中，重点关注学生的参与度和实际操作能力，以及他们对防疫措施的掌握程度。通过各种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自我保护意识。组织学生参与社区防疫志愿活动和听取防疫专家讲座，将所学知识应用到实际中。通过教学反馈，评估学生对教学内容的掌握程度，为后续教学提供调整和改进的方向。