幼儿园小班民间童谣教案《拉大锯》.doc

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1、幼儿园小班民间童谣教案拉大锯一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉拉大锯这首民间童谣的内容，理解其意义。2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用童谣的节奏和韵律进行朗诵。3. 情感目标：培养幼儿对民间文化的兴趣，增强民族自豪感。二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握拉大锯童谣的歌词及其意义。难点：帮助幼儿理解童谣中所描绘的场景，学会用正确的节奏和韵律进行朗诵。三、教学准备：1. 教具准备：童谣卡片、图片、手工材料等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍民间童谣的特点，引导幼儿对拉大锯产生兴趣。2. 教学内容：教师带领幼儿学习拉大锯童谣

2、的歌词，通过图片和手工材料帮助幼儿理解童谣中所描绘的场景。3. 实践环节：教师指导幼儿用正确的节奏和韵律进行童谣朗诵，鼓励幼儿大胆表现自己。五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿进行童谣朗诵，培养幼儿的口语表达能力。2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用童谣，如洗手、吃饭等环节，增强幼儿对民间文化的认同感。3. 家长引导幼儿观察周围的生活环境，发现生活中的民间文化元素，与幼儿一起进行探讨。六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对童谣的理解和掌握程度。2. 教师评估幼儿在朗诵童谣时的韵律和节奏准确性，以及对童谣内容的表达效果。3. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家中完成作业

3、的情况，以及家长对幼儿学习民间文化的反馈。七、教学延伸：1. 开展民间游戏活动，如捉迷藏、跳皮筋等，让幼儿在游戏中体验民间文化的乐趣。2. 组织幼儿参观民间手工艺展览，让幼儿了解民间手工艺的制作过程，培养幼儿对民间艺术的欣赏能力。3. 邀请家长参与幼儿的学习活动，共同进行民间童谣朗诵比赛，增进家长与幼儿之间的亲子关系。八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。九、教学进度安排：1. 第一个星期：学习拉大锯童谣的歌词，理解童谣意义。2. 第二个星期：练习用正确的节奏和韵律进行童谣朗诵。3. 第三个星期：进行童谣朗诵展示，家长参与活动。

4、4. 第四个星期：开展民间游戏活动，延伸教学内容。十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读民间故事书籍，让幼儿了解更多的民间文化故事。2. 推荐家长观看幼儿民间舞蹈视频，让家长了解幼儿民间舞蹈的特点和魅力。3. 推荐家长参观民间手工艺品展览，让家长了解民间手工艺的价值和意义。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，通过童谣的学习，引导幼儿感受民间文化的独特魅力，培养他们对民族文化的热爱和自豪感。二、教学重点与难点：补充和说明：在教学过程中，教师应通过图片、手工材料等教具，生动形象地展示童谣中所描绘的场景，帮助幼儿更好地理解和记忆童谣内容。教师应指导幼儿掌握正确的朗诵节奏和韵律，使他们

5、在朗诵过程中能够更加自然流畅。三、教学过程：补充和说明：在这一环节中，教师应鼓励幼儿大胆表现自己，积极参与童谣朗诵。对于表现优异的幼儿，教师应及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。四、教学评价：补充和说明：在教学评价环节，教师应通过观察、提问等方式，全面了解幼儿对童谣的理解和掌握程度，为下一步的教学提供参考。五、教学延伸：补充和说明：在这一环节中，教师应组织丰富多样的民间游戏活动，让幼儿在游戏中感受民间文化的魅力，培养他们积极参与民间活动的兴趣。六、教学反思：补充和说明：教师应通过课后反思，认真分析教学过程中的优点和不足，针对存在的问题提出具体的改进措施，以提高教学效果。七、教学进度安排：补充和说明：在第一个星期，教师应重点帮助幼儿学习和理解拉大锯童谣的歌词和意义，为后续的朗诵和实践活动打下基础。八、教学资源推荐：补充和说明：教师应向家长推荐幼儿民间舞蹈视频等教学资源，让家长了解幼儿民间舞蹈的特点和魅力，鼓励家长在家中与幼儿一起进行民间文化活动。