大班体育教案夹包比赛设计.doc

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1、大班体育教案夹包比赛设计一、教学目标：1. 学习夹包的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。2. 通过夹包比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。3. 培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。二、教学内容：1. 夹包技巧的学习：教幼儿正确的夹包姿势和夹包方法，通过练习提高夹包的准确性。2. 比赛规则的学习：教幼儿比赛的规则，包括如何开始、如何进行比赛、如何判断胜负等。三、教学准备：1. 夹包的工具：准备一定数量的夹包工具，如沙包、筷子等。2. 比赛场地：准备一个宽敞的比赛场地，确保幼儿的活动安全。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引发幼儿的兴趣。2. 基本技巧学习：教

2、师示范夹包的基本技巧，并指导幼儿进行练习。3. 比赛规则学习：教师讲解比赛规则，并组织幼儿进行模拟比赛。4. 比赛进行：教师组织幼儿进行正式比赛，鼓励幼儿积极参与，遵守规则。五、教学评价：1. 对幼儿的夹包技巧进行评价，看是否掌握了正确的方法和姿势。2. 对幼儿的比赛表现进行评价，看是否遵守规则、积极参与。3. 对幼儿的团队合作精神和竞争意识进行评价，看是否能在比赛中与同伴合作、公平竞争。六、教学拓展：1. 增加难度：在幼儿掌握了基本的夹包技巧和比赛规则后，可以增加比赛的难度，如增加夹包的距离、增加比赛的轮数等。2. 变换比赛形式：可以变换比赛的形式，如个人赛、团体赛、计时赛等，以增加幼儿的兴

3、趣和挑战性。七、安全注意事项：1. 确保幼儿在比赛过程中不会受伤，如避免碰撞、摔倒等。2. 教师应全程监管幼儿的比赛，确保比赛的安全进行。八、教学反思：1. 对本次教学活动的效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。2. 对幼儿的表现进行反思，看是否有幼儿在比赛中表现出特别的优秀或需要特别关注的地方。3. 对教学方法进行反思，看是否需要改进或调整。九、家长沟通：1. 与家长沟通幼儿在比赛中的表现，让家长了解幼儿的学习情况和进步。2. 与家长交流幼儿在比赛中的优点和需要改进的地方，与家长共同关注幼儿的成长。十、教学延伸：1. 室内活动：在教室内进行夹包比赛，利用桌椅等家具作为障碍物，增加比赛的趣

4、味性。2. 室外活动：在室外场地进行夹包比赛，利用自然环境中的障碍物，增加比赛的挑战性。3. 家庭作业：布置幼儿回家后与家长一起进行夹包比赛，增进亲子关系，培养幼儿的家庭运动习惯。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的手眼协调能力和身体协调性的培养，以及团队合作精神和竞争意识的激发。二、教学内容：重点关注夹包技巧的学习和比赛规则的掌握，确保幼儿能够正确进行夹包并遵守比赛规则。三、教学准备：重点关注夹包工具的选择和比赛场地的布置，确保工具安全适用且场地宽敞舒适。四、教学过程：重点关注幼儿夹包技巧的掌握和比赛规则的理解，以及幼儿在比赛中的表现和遵守规则的能力。五、教学评价：重点关注幼儿夹包技巧

5、的评价和比赛表现的评估，以及团队合作精神和竞争意识的观察。六、教学拓展：重点关注比赛难度的增加和比赛形式的变换，以提高幼儿的兴趣和挑战性。七、安全注意事项：重点关注幼儿在比赛过程中的安全，避免碰撞和摔倒，并确保教师全程监管。八、教学反思：重点关注教学活动的效果、幼儿的表现和教学方法的反思，以改进和调整教学策略。九、家长沟通：重点关注与家长沟通幼儿在比赛中的表现和与家长共同关注幼儿的成长。十、教学延伸：重点关注室内外活动的设计和家庭作业的布置，以丰富幼儿的运动体验和增进亲子关系。本教案设计了大班体育教案夹包比赛，旨在培养幼儿的手眼协调能力和身体协调性，激发团队合作精神和竞争意识。教学过程中需要注意夹包技巧的学习和比赛规则的掌握，关注幼儿的安全和表现。教学拓展和延伸部分提供了增加比赛难度和变换比赛形式的方法，以及与家长沟通和教学反思的重要性。通过这些环节的实施，可以促进幼儿的运动技能和社交能力的提升，也加强了家长与教师之间的沟通和合作。