大班音乐活动教案：挪威舞曲.doc

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1、大班音乐活动教案：挪威舞曲一、活动目标1. 感受挪威舞曲的风格特点，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。2. 通过舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。3. 引导幼儿用简单的语言表达对音乐的感受，提高幼儿的审美能力。二、活动准备1. 教学材料：挪威舞曲音乐、舞蹈动作图示、乐器等。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿充分活动身体，进入活动状态。2. 欣赏挪威舞曲（5分钟）教师播放挪威舞曲，让幼儿认真倾听，感受音乐的风格特点。随后，教师邀请幼儿分享对音乐的感受。3. 学习舞蹈动作（7分钟）教师根据挪威舞曲的

2、节奏，教授相应的舞蹈动作。幼儿在教师的指导下，学习并练习舞蹈动作。4. 舞蹈表演（5分钟）幼儿分组进行舞蹈表演，展示所学舞蹈动作。教师对幼儿的表现给予鼓励和指导。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中播放挪威舞曲，让幼儿在家中也能够感受到音乐的魅力。2. 环境创设：在教室环境中布置与挪威舞曲相关的图片、乐器等，让幼儿在自由活动时间也能够接触到音乐。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和欣赏能力。2. 关注幼儿在舞蹈动作学习中的进步，评估他们的身体协调性和灵活性。3. 搜集幼儿在活动中的表现，如分享、合作等，评价他们的社交能力和团队合作精神

3、。六、活动准备1. 教学材料：挪威舞曲音乐、舞蹈动作图示、乐器等。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿充分活动身体，进入活动状态。2. 欣赏挪威舞曲（5分钟）教师播放挪威舞曲，让幼儿认真倾听，感受音乐的风格特点。随后，教师邀请幼儿分享对音乐的感受。3. 学习舞蹈动作（7分钟）教师根据挪威舞曲的节奏，教授相应的舞蹈动作。幼儿在教师的指导下，学习并练习舞蹈动作。4. 舞蹈表演（5分钟）幼儿分组进行舞蹈表演，展示所学舞蹈动作。教师对幼儿的表现给予鼓励和指导。八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家

4、长在日常生活中播放挪威舞曲，让幼儿在家中也能够感受到音乐的魅力。2. 环境创设：在教室环境中布置与挪威舞曲相关的图片、乐器等，让幼儿在自由活动时间也能够接触到音乐。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和欣赏能力。2. 关注幼儿在舞蹈动作学习中的进步，评估他们的身体协调性和灵活性。3. 搜集幼儿在活动中的表现，如分享、合作等，评价他们的社交能力和团队合作精神。十、教学反思1. 教师在活动过程中是否充分关注到每个幼儿的学习情况，确保他们能够跟上教学进度。2. 教学方法是否适合幼儿的理解能力和学习特点，是否需要调整和改进。3. 活动中是否存在安全问题，如幼儿在舞蹈中是否

5、有可能受伤等，需要加强安全教育。4. 教师是否及时与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐学习情况，以便更好地指导幼儿。重点和难点解析一、活动目标1. 感受挪威舞曲的风格特点，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。2. 通过舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。3. 引导幼儿用简单的语言表达对音乐的感受，提高幼儿的审美能力。二、活动准备1. 教学材料：挪威舞曲音乐、舞蹈动作图示、乐器等。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿充分活动身体，进入活动状态。重点关注幼儿是否能够跟随教师的指导完成舞蹈动作，以及他们的

6、身体协调性和灵活性。2. 欣赏挪威舞曲（5分钟）教师播放挪威舞曲，让幼儿认真倾听，感受音乐的风格特点。随后，教师邀请幼儿分享对音乐的感受。重点关注幼儿对音乐的理解和感受能力，以及他们能否用简单的语言表达出来。3. 学习舞蹈动作（7分钟）教师根据挪威舞曲的节奏，教授相应的舞蹈动作。幼儿在教师的指导下，学习并练习舞蹈动作。重点关注幼儿是否能够理解和掌握舞蹈动作的节奏和要领，以及他们在练习中的进步和困难。4. 舞蹈表演（5分钟）幼儿分组进行舞蹈表演，展示所学舞蹈动作。教师对幼儿的表现给予鼓励和指导。重点关注幼儿在表演中的表现和自信，以及他们能否与同伴合作完成舞蹈。六、活动延伸1. 家园共育：教师与家

7、长沟通，鼓励家长在日常生活中播放挪威舞曲，让幼儿在家中也能够感受到音乐的魅力。重点关注家长是否能够积极回应并配合教师的教育目标。2. 环境创设：在教室环境中布置与挪威舞曲相关的图片、乐器等，让幼儿在自由活动时间也能够接触到音乐。重点关注幼儿对环境布置的兴趣和参与程度。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和欣赏能力。重点关注幼儿是否积极参与活动，以及他们对音乐的反应和理解。2. 关注幼儿在舞蹈动作学习中的进步，评估他们的身体协调性和灵活性。重点关注幼儿在舞蹈动作学习中的进步和困难，以及他们的身体协调性和灵活性。3. 搜集幼儿在活动中的表现，如分享、合作等，评价他们的

8、社交能力和团队合作精神。重点关注幼儿在活动中的社交行为和团队合作能力。十、教学反思1. 教师在活动过程中是否充分关注到每个幼儿的学习情况，确保他们能够跟上教学进度。重点关注教师是否能够关注到每个幼儿的学习情况，并及时给予个别化的指导和帮助。2. 教学方法是否适合幼儿的理解能力和学习特点，是否需要调整和改进。重点关注教学方法是否适合幼儿的特点，以及教师是否能够根据幼儿的反馈进行调整和改进。3. 活动中是否存在安全问题，如幼儿在舞蹈中是否有可能受伤等，需要加强安全教育。重点关注活动中是否存在安全问题，以及教师是否能够及时发现并采取措施解决。4. 教师是否及时与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐学习情况，以便更好地指导幼儿。重点关注教师与家长的沟通是否及时有效，以及教师是否能够根据家长的反馈进行教学调整。