幼儿园大班语言公开课儿歌教案《快乐的小屋》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会演唱儿歌快乐的小屋。2. 技能目标：培养幼儿的韵律感，提高他们的歌唱能力。3. 情感目标：通过学习儿歌，让幼儿感受到家庭的温暖和幸福。二、教学内容：1. 儿歌快乐的小屋的歌词学习。2. 儿歌的旋律和节奏练习。3. 家庭场景的认知和描述。三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱儿歌快乐的小屋。2. 教学难点：儿歌中的一些生僻字词的认知和发音。四、教学准备：1. 教学PPT，包含儿歌歌词和图片。2. 音乐播放设备。3. 彩纸、画笔等手工制作材料。五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的

2、身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。2. 教学导入（10分钟）：通过PPT展示儿歌歌词和图片，让幼儿初步了解儿歌的内容。3. 歌词学习（10分钟）：教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟着学唱，注意纠正幼儿的发音。4. 旋律练习（10分钟）：教师播放音乐，让幼儿跟着旋律演唱儿歌，注意韵律感的表现。5. 家庭场景认知（10分钟）：让幼儿用自己的语言描述家庭场景，引导幼儿用儿歌中的词语进行表达。6. 手工制作（10分钟）：让幼儿用彩纸、画笔等材料制作小屋，培养幼儿的动手能力。8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学儿歌，并尝试用儿歌中的词语描述家庭场景。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿

3、在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。2. 歌唱能力评价：评估幼儿对儿歌快乐的小屋的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏感表现。3. 家庭场景描述评价：通过课后作业的完成情况，评估幼儿对家庭场景的认知和描述能力。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演家庭成员，通过表演来展示家庭生活的快乐。2. 邀请家长参与课堂教学，让家长与幼儿一起演唱儿歌，增进亲子关系。3. 开展家庭主题的绘画活动，让幼儿画出自己心中的家庭场景。八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，营造轻松愉快的学习氛围

4、。3. 在手工制作环节，注意安全使用剪刀、胶水等工具，并指导幼儿进行清洁。九、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现和进步。2. 根据家长的反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。十、课后作业布置：1. 回家后，与家长一起复习儿歌快乐的小屋，加强家庭与学校的互动。2. 请家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿用儿歌中的词语描述家庭场景。3. 鼓励家长拍摄幼儿演唱儿歌的视频，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。二、教学内容：

5、儿歌快乐的小屋的教学内容需结合幼儿的生活经验，以提高他们的学习兴趣和参与度。三、教学重点与难点：在教学过程中，教师需关注幼儿在歌词记忆、旋律演唱和节奏感表现方面的差异，针对性地进行指导和辅导。四、教学准备：教学准备需充分，包括教学PPT、音乐播放设备和手工制作材料，以确保教学活动的顺利进行。五、教学过程：在教学过程中，教师需关注幼儿的课堂表现和参与程度，适时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。六、教学评价：教学评价应全面，关注幼儿的课堂表现、歌唱能力和家庭场景描述能力，以全面了解幼儿的学习情况。七、教学拓展：教学拓展活动需结合幼儿的兴趣和发展需求，鼓励家长参与，以增强家庭与学校的互动。八、教学注意事项：在教学过程中，教师需关注幼儿的安全和心理健康，营造一个温馨、和谐的学习环境。十、课后作业布置：课后作业布置需具有针对性，结合幼儿的学习情况和家庭环境，以提高作业的完成质量。本文针对幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋进行了重点和难点解析，涵盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学拓展、教学注意事项、教学反馈和课后作业布置等方面的内容。在实际教学过程中，教师需关注幼儿的学习需求和兴趣，灵活调整教学方法和内容，以提高教学效果和幼儿的学习积极性。教师与家长的紧密合作和良好沟通至关重要，共同关注幼儿的成长和发展。