小班科学活动教案：糖果找家.doc

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1、一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。2. 通过糖果找家的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和空间认知能力。3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交能力。4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、活动准备：1. 各种形状、颜色和口味的糖果若干。2. 糖果容器（每个容器里放一种糖果）。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。4. 音乐播放设备。三、活动过程：1. 引入话题：教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。2. 糖果找家游戏：教师将糖果分发给幼儿，引导幼儿将糖果放入对应的容器中，锻炼幼儿的手眼协调能力和空间认知能力。3. 糖果创意画

2、：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，将糖果的形状、颜色和味道画出来，培养幼儿的创造力。4. 分享环节：教师邀请幼儿分享自己的糖果创意画，引导幼儿讲述自己的创作思路，培养幼儿的口语表达能力。四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起收集不同形状、颜色和口味的糖果，拍摄照片或绘制糖果画，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿的糖果创意画布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。五、活动评价：1. 观察幼儿在糖果找家游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和空间认知能力。2. 倾听幼儿在分享环节的讲述，评价幼儿的口语表达能力和创造力。3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭作业中

3、的表现，收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进活动。六、教学资源：1. 糖果模型或实物。2. 糖果包装纸和标签。3. 彩色笔、画纸等绘画材料。4. 音乐CD或在线音乐播放。5. 故事书糖果找家。七、教学活动：1. 引入活动：教师展示一颗糖果，询问幼儿对糖果的认知，如形状、颜色、味道等。2. 糖果分类：教师将不同形状、颜色和口味的糖果分发给幼儿，让他们按照特征进行分类。3. 糖果包装：教师教幼儿如何将糖果放入包装纸中，并系上标签，培养幼儿的动手能力。4. 糖果故事：教师讲述糖果找家的故事，引导幼儿理解糖果也有家的重要性。5. 糖果舞会：教师播放音乐，邀请幼儿随着音乐跳舞，感受糖果的欢乐氛围。

4、八、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行问答，引导幼儿积极参与活动，提高他们的口语表达能力。2. 小组合作：教师将幼儿分成小组，让他们共同完成糖果分类和包装的任务，培养团队合作精神。3. 情境教学：通过讲述糖果故事，创设情境，引导幼儿理解糖果也有家的重要性。4. 游戏化教学：设计糖果舞会环节，让幼儿在游戏中体验糖果的乐趣。九、教学评价：1. 观察幼儿在糖果分类环节的表现，评价他们的观察力和动手能力。2. 评估幼儿在糖果包装环节的动手能力，如糖果放入包装纸的准确性、系标签的熟练度等。3. 听取幼儿在糖果舞会环节的参与情况，评价他们的节奏感和合作能力。4. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，了

5、解教学效果，不断改进教学方法和策略。十、教学反思：1. 反思教学活动的组织和管理，确保活动有序进行。2. 思考教学活动的难易程度，是否适合幼儿的年龄和发展水平。3. 考虑教学活动的趣味性和互动性，是否激发了幼儿的兴趣和积极参与。5. 探讨如何更好地与家长沟通，共同关注和支持幼儿的成长。重点和难点解析：六、教学资源：在准备教学资源时，需要重点关注糖果的多样性和教学资源的适用性。确保糖果的种类、形状、颜色和味道丰富多样，以满足幼儿的好奇心和探索欲望。要选择适合幼儿操作的绘画材料和包装工具，确保活动的安全性和便利性。七、教学活动：在设计教学活动时，需要重点关注糖果分类和包装的环节。这个环节可以锻炼幼

6、儿的观察力、分类能力和动手能力。教师应提供明确的指导，帮助幼儿理解分类的依据，如形状、颜色等，并教授包装糖果的技巧。糖果舞会的环节也需要重点关注，通过音乐和舞蹈，让幼儿体验糖果的乐趣，培养他们的节奏感和合作能力。八、教学策略：在实施教学策略时，需要重点关注互动式教学和情境教学的环节。教师应与幼儿积极互动，通过问答和讨论，激发幼儿的思维和表达能力。通过讲述糖果故事，创造情境，让幼儿更好地理解糖果也有家的重要性，培养他们的情感和道德观念。九、教学评价：在进行教学评价时，需要重点关注幼儿在各个环节的表现。观察他们在糖果分类、包装和舞会环节的参与度、动手能力和合作能力。也要听取家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法和策略。本文针对小班科学活动教案“糖果找家”进行了详细的环节解析和补充说明。重点关注了教学资源的准备、教学活动的设计、教学策略的实施、教学评价的进行以及教学反思的开展。通过关注这些重点环节，可以确保活动的顺利进行，有效提升幼儿的观察力、动手能力、合作能力和情感表达能力。不断反思和改进教学方法，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的全面发展。