幼儿园中班社会活动种子的旅行教案.doc

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1、一、活动目标：1. 让幼儿了解种子的传播方式，知道不同种子传播的方式不同。2. 通过观察、操作、分享等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。二、活动准备：1. 各种种子（如苹果种子、豆子、玉米粒等）。2. 盛放种子的容器。3. 画纸、彩笔等绘画材料。4. 音乐CD、种子的旅行故事课件。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种种子，引导幼儿说出种子的名称。2. 讲解：向幼儿讲解种子的传播方式，如风、水、动物等。3. 操作：让幼儿动手操作，将种子放入容器中，观察种子的传播过程。4. 分享：邀请幼儿分享自己观察到的种子传播过程。5. 绘画：

2、让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的种子传播方式。6. 故事环节：种子的旅行课件故事，引导幼儿了解种子传播的意义。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中观察种子的生长过程，记录并分享。2. 环境创设：组织幼儿在园内种植种子，体验种植的乐趣。3. 区域活动：设置“种子传播”主题区角，让幼儿在区角活动中进一步了解种子传播。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对种子传播的认知程度。2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对种子传播的想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对种子传播的关注程度及参与度。4. 通过幼儿在区域活动中的表现，评估他们对种子传播的深入

3、理解。六、活动六：观察种子的生长过程1. 目标：让幼儿了解种子在生长过程中的变化，培养幼儿的观察能力。2. 准备：种子、花盆、土壤、浇水工具等。3. 过程：a. 将种子种入花盆，放置在幼儿园的自然角。b. 每天定时观察种子的生长情况，并记录。c. 邀请幼儿分享观察到的种子生长过程。4. 延伸：让幼儿在家中与家长一起观察种子的生长过程。七、活动七：种子手工艺品制作1. 目标：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力。2. 准备：各种种子、彩纸、胶水、颜料等。3. 过程：a. 向幼儿展示制作手工艺品的步骤。b. 引导幼儿选择喜欢的种子，动手制作手工艺品。c. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的

4、乐趣。4. 延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起创作更多的种子手工艺品。八、活动八：种子美食制作1. 目标：让幼儿了解种子可以转化为美食，培养幼儿的食品安全意识。2. 准备：豆子、米粉、蔬菜等食材。3. 过程：a. 向幼儿介绍种子美食的制作方法。b. 引导幼儿参与种子美食的制作过程。c. 品尝自己制作的美食，并分享品尝过程中的感受。4. 延伸：让幼儿在家中与家长一起尝试制作更多的种子美食。九、活动九：种子环保主题活动1. 目标：培养幼儿的环保意识，让幼儿了解种子对环境的重要性。2. 准备：种子、环保宣传资料等。3. 过程：a. 向幼儿讲解种子的环保意义。b. 引导幼儿制作环保宣传资料，宣传种子的重要

5、性。c. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获。4. 延伸：组织幼儿在园内进行环保实践活动，如种植绿植、清理垃圾等。2. 准备：活动照片、视频等。3. 过程：a. 向幼儿展示活动照片和视频，共同回顾活动过程。b. 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。c. 邀请幼儿提出对今后活动的建议。4. 延伸：根据幼儿的建议，调整和完善今后的活动方案。重点和难点解析一、活动二：种子的观察重点关注环节：讲解种子传播的方式，如风、水、动物等。补充和说明：环节中，需要详细解释不同种子传播方式的原理和特点，例如，风传播的种子通常轻而小，可以被风吹到远处；水传播的种子则需要水流将它们带到新的地方；动物传播的种子则依靠动物

6、的食用或携带，将种子带到不同的地方。通过具体案例和图片，帮助幼儿更直观地理解这些概念。二、活动四：分享观察到的种子传播过程重点关注环节：邀请幼儿分享自己观察到的种子传播过程。补充和说明：在这个环节中，鼓励幼儿积极表达自己的观察结果，无论是通过语言描述还是通过绘画表达。教师应给予积极的反馈，并引导其他幼儿理解和尊重每个人的分享。三、活动六：观察种子的生长过程重点关注环节：每天定时观察种子的生长情况，并记录。补充和说明：在这个环节中，需要指导幼儿如何进行观察和记录，例如，记录种子的外观变化、生长的高度、叶子数量等。教师应引导幼儿认识到观察需要耐心和持续，以及每个种子的生长速度和条件都可能不同。四、活动八：种子美食制作重点关注环节：向幼儿介绍种子美食的制作方法。补充和说明：在这个环节中，除了介绍制作方法，还应强调食品安全和卫生。例如，在制作过程中，要确保手和食材的清洁，使用符合食品安全标准的食材。教师还应引导幼儿了解不同种子所含的营养成分，以及均衡饮食的重要性。重点关注环节：引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。